У меня закачка тоже не шла. Вы не "сохраняйте документ", а "открывайте", потом только "сохраняйте как". Хотя, смотря по дате сообщения я отвечаю запоздало. Но у меня только сегодня получилось сохранить лекции на компе.Может, кому-то пригодится...

Опубликовано Folko в пн, 18/01/2010 - 19:26.
Насчет самолёта. Летит объект низко и со стороны или в сторону грозового фронта явно ниже него, разве там самолёты летают? и как вы видите нету хвоста, хотя чуть выше и левее на фотографии виден еще один странный объект.

Опубликовано S.T.A.L.K.E.R в ср, 20/01/2010 - 01:06.
Ну не надо бросаться из крайности в крайность, фраза "ВСЁ ХОРОШО В МЕРУ" никогда не потеряет своей актуальности. Просто стоит обьяснить подоходчивей(только интересно как?) что кроме интернета и компьютерных игрушек есть и реальная жизнь, события в которой важнее, чем прокачка персонажа до 80-го уровня (сам в WoW не играл, но знакомый капитально на ней торчит). Анализируя сегодняшнюю ситуацию, я сделал для себя один вывод: "железный занавес" времен СССР был обоснован. Вспомним доктрину Даллоса (в свое время рулил ЦРУ), не буду ее пресказывать,суть в том, что против нашего народа эффективней применять информационное оружие, постепенно меняя идеалы, представления, чувства, развращая и деградируя новые поколения людей. Люди, понимающие, что что-то происходит не так, будут поставлены в положения меньшинства, к мнению которых никто не прислушается. Поддерживать так называемых "писателей", "режиссеров", "художников" и т.п.Делая телвидение и интернет мощным инструментов в этой информационной войне.
И им это удается!
За примерами далеко ходить не надо, оглянитесь вокруг...

Опубликовано S.T.A.L.K.E.R в вт, 19/01/2010 - 22:35.
Ага, давай, вводи, только для начала снеси все серверы World of Warcraft, контры и т.п. (признаюсь, грешен, сам по вечерам летаю в "Ил-2 Штурмовик")

Да, условия изменились. Поэтому и обучение должно измениться, ведь учитель несёт ответственность за своих учеников.
Можно, конечно, выпустить пар, покритиковав всё и всех. Но развитие должно вести к лучшему, иначе жизнь становится бессмысленной.
Поэтому и появилось предложение собраться на конференции и попытаться найти новые методы.Ведь школы не отменяют, учителя учат вопреки всему и несмотря на...
И талантливые ребята есть, и замечательные учителя тоже!

Сережа! Скинь мне тоже на адрес: zhvictorm@gmail.com

Хочется рассмотреть поближе... Можно мне на мыло не сжатую скинуть? MarinaB7@yandex.ru/ Заранее благодарю!

Вообще-то не собирался, но давайте в 13-00 в лаборатории встретимся.

Тогда отношение к учебе было другое, и времени на всякую пакость гораздо меньше.

Интересное кино!
Я увеличил и вырезал кусок. Плохо, что в комментарии фото вставить не возможно. Вставляю прямо в сообщение Сергея.

Алгебра Гейзенберга - это алгебра динамических переменных с основными элементами (называются образующие) в виде операторов координат и импульсов частиц. Координаты частиц коммутируют между собой. Импульсы также коммутируют друг с другом, но одинаковые проекции координат и импульсов не коммутируют. Полная совокупность коммутационных соотношений имеет такой вид (написано на TeX): ${\large[\hat{x}^\alpha,\hat{x}^\beta]=0,~[\hat{p}^\alpha,\hat{p}^\beta]=0,~[\hat{p}^\alpha,\hat{x}^\beta]=-i\hbar \delta^{\alpha\beta}}$

Владимир создал Космофизический практикум для школьников, который сразу же стали применять учителя в школах. Нам известно о нескольких таких экспериментальных уроках.