Опубликовано Folko в вт, 19/01/2010 - 23:00.
я для себя всё снёс, удалился из контактов, по мере своих возможностей пропагандирую отречение от всего этого, если хотя бы немного людей будет это пропагандировать, будет хоть какое то движение.
Опубликовано S.T.A.L.K.E.R в вт, 19/01/2010 - 22:35.
Ага, давай, вводи, только для начала снеси все серверы World of Warcraft, контры и т.п. (признаюсь, грешен, сам по вечерам летаю в "Ил-2 Штурмовик")
Опубликовано Folko в вт, 19/01/2010 - 16:31.
Да просто моду развить на образование на саморазвитие, а то мне тут несколько дэвочек пытались втирать что быть дурочкой это модно, спорить я с ними не стал:((((
Да, условия изменились. Поэтому и обучение должно измениться, ведь учитель несёт ответственность за своих учеников.
Можно, конечно, выпустить пар, покритиковав всё и всех. Но развитие должно вести к лучшему, иначе жизнь становится бессмысленной.
Поэтому и появилось предложение собраться на конференции и попытаться найти новые методы.Ведь школы не отменяют, учителя учат вопреки всему и несмотря на...
И талантливые ребята есть, и замечательные учителя тоже!
Просьба ко всем, фотографию не подписаную автором нигде не публиковать, если вы хотите разместить фото напишите мне и я пришлю полную версию. E-mail folko_glyuk@mail.ru.- писать сюда.
Полностью с Вами согласна. Для того, чтобы компенсировать этот недостаток, необходимо:
-выделять на физику больше, чем 2 ч. в неделю
-организовывать профильные классы
-плотное сотрудничество с ВУЗами
-уже в школе позволять детям "пробовать" себя в выбранной профессии: не бояться предлагать учащимся что-либо из ВУЗовской программы, конечно, адаптированной для школ. и др.
Это, конечно, уже есть, но для многих школ остаётся мечтой...
Из газеты "Поиск" № 52, 2009 г.
Советник ректората МГТУ им. Н.Э.Баумана, академик Константин Колесников, выпускник школы 1939(!) года:
Меня иногда просят сравнить нынешних выпускников с моими товарищами по школе - разница колоссальная. Знания сегодняшних абитуриентов нельзя сопоставить с уровнем подготовки студентов того времени.
СРЕДНЯЯ ШКОЛА СЕЙЧАС ДАЁТ ЗНАЧИТЕЛЬНО МЕНЬШЕ ЗНАНИЙ, ЧЕМ РАНЬШЕ.
Алгебра Гейзенберга - это алгебра динамических переменных с основными элементами (называются образующие) в виде операторов координат и импульсов частиц. Координаты частиц коммутируют между собой. Импульсы также коммутируют друг с другом, но одинаковые проекции координат и импульсов не коммутируют. Полная совокупность коммутационных соотношений имеет такой вид (написано на TeX): ${\large[\hat{x}^\alpha,\hat{x}^\beta]=0,~[\hat{p}^\alpha,\hat{p}^\beta]=0,~[\hat{p}^\alpha,\hat{x}^\beta]=-i\hbar \delta^{\alpha\beta}}$
Владимир создал Космофизический практикум для школьников, который сразу же стали применять учителя в школах. Нам известно о нескольких таких экспериментальных уроках.
Кирилл впервые заявил о себе на сайте, участвуя в конференции "Первый шаг в космос" в апреле 2009 года.
В разделе ПРОЕКТЫ Кирилл ведёт рубрики Авиация и 65 лет Великой Победы. Интересные собственные репортажи в личном блоге.
Лаборатория космических исследований поздравляет Сергея Дроздова с победой на региональной олимпиаде по астрономии!
5 апреля 2010 года Сергей примет участие в Российской олимпиаде.
Удачи тебе! Мы будем сопереживать вместе.
Здесь не только его не хватает. Сразу забыл написать все что надо. Так что план еще подправлю. Среди "потерянных" оказалось и освоение кластера. А вот что касается практикума, его скорее надо просто в SVN заслать. Обновление - это громко сказано.
Опубликовано Folko в вт, 19/01/2010 - 23:00.
я для себя всё снёс, удалился из контактов, по мере своих возможностей пропагандирую отречение от всего этого, если хотя бы немного людей будет это пропагандировать, будет хоть какое то движение.
Опубликовано S.T.A.L.K.E.R в вт, 19/01/2010 - 22:35.
Ага, давай, вводи, только для начала снеси все серверы World of Warcraft, контры и т.п. (признаюсь, грешен, сам по вечерам летаю в "Ил-2 Штурмовик")
Опубликовано Folko в вт, 19/01/2010 - 16:31.
Да просто моду развить на образование на саморазвитие, а то мне тут несколько дэвочек пытались втирать что быть дурочкой это модно, спорить я с ними не стал:((((
Да, условия изменились. Поэтому и обучение должно измениться, ведь учитель несёт ответственность за своих учеников.
Можно, конечно, выпустить пар, покритиковав всё и всех. Но развитие должно вести к лучшему, иначе жизнь становится бессмысленной.
Поэтому и появилось предложение собраться на конференции и попытаться найти новые методы.Ведь школы не отменяют, учителя учат вопреки всему и несмотря на...
И талантливые ребята есть, и замечательные учителя тоже!
Не хочу здесь про политику говорить, так что даю ссылку просто для поднятия настроения :)
Сережа! Скинь мне тоже на адрес: zhvictorm@gmail.com
Просьба ко всем, фотографию не подписаную автором нигде не публиковать, если вы хотите разместить фото напишите мне и я пришлю полную версию. E-mail folko_glyuk@mail.ru.- писать сюда.
Хочется рассмотреть поближе... Можно мне на мыло не сжатую скинуть? MarinaB7@yandex.ru/ Заранее благодарю!
хорошо. спасибо огромное. я тогда и всю группу предупрежу.
Вообще-то не собирался, но давайте в 13-00 в лаборатории встретимся.
Полностью с Вами согласна. Для того, чтобы компенсировать этот недостаток, необходимо:
-выделять на физику больше, чем 2 ч. в неделю
-организовывать профильные классы
-плотное сотрудничество с ВУЗами
-уже в школе позволять детям "пробовать" себя в выбранной профессии: не бояться предлагать учащимся что-либо из ВУЗовской программы, конечно, адаптированной для школ. и др.
Это, конечно, уже есть, но для многих школ остаётся мечтой...
Тогда отношение к учебе было другое, и времени на всякую пакость гораздо меньше.
А 20 числа?
Интересное кино!
Я увеличил и вырезал кусок. Плохо, что в комментарии фото вставить не возможно. Вставляю прямо в сообщение Сергея.
Из газеты "Поиск" № 52, 2009 г.
Советник ректората МГТУ им. Н.Э.Баумана, академик Константин Колесников, выпускник школы 1939(!) года:
Меня иногда просят сравнить нынешних выпускников с моими товарищами по школе - разница колоссальная. Знания сегодняшних абитуриентов нельзя сопоставить с уровнем подготовки студентов того времени.
СРЕДНЯЯ ШКОЛА СЕЙЧАС ДАЁТ ЗНАЧИТЕЛЬНО МЕНЬШЕ ЗНАНИЙ, ЧЕМ РАНЬШЕ.
Алгебра Гейзенберга - это алгебра динамических переменных с основными элементами (называются образующие) в виде операторов координат и импульсов частиц. Координаты частиц коммутируют между собой. Импульсы также коммутируют друг с другом, но одинаковые проекции координат и импульсов не коммутируют. Полная совокупность коммутационных соотношений имеет такой вид (написано на TeX): ${\large[\hat{x}^\alpha,\hat{x}^\beta]=0,~[\hat{p}^\alpha,\hat{p}^\beta]=0,~[\hat{p}^\alpha,\hat{x}^\beta]=-i\hbar \delta^{\alpha\beta}}$
Лариса! Я буду 19 января с утра с 9-30 и еще некоторое время после этого. Думаю, часов до 13 в лаборатории (ауд. 239). Приходите после 11 часов.
Владимир создал Космофизический практикум для школьников, который сразу же стали применять учителя в школах. Нам известно о нескольких таких экспериментальных уроках.
Виктор Михайлович, будете ли вы в университете 19-20 января, чтобы задачи можно было сдать до консультации? если да, то когда и где вас можно найти?
Кирилл впервые заявил о себе на сайте, участвуя в конференции "Первый шаг в космос" в апреле 2009 года.
В разделе ПРОЕКТЫ Кирилл ведёт рубрики Авиация и 65 лет Великой Победы. Интересные собственные репортажи в личном блоге.
Лаборатория космических исследований поздравляет Сергея Дроздова с победой на региональной олимпиаде по астрономии!
5 апреля 2010 года Сергей примет участие в Российской олимпиаде.
Удачи тебе! Мы будем сопереживать вместе.
Класс! :)
А это не может быть самолетом?
Кинь сюда отдельно увеличенную часть с объектом, плиз
Виктор Михайлович по вопросу алгебры Гейзенберга стоит рассмотреть алгебру коммутативных и некоммутативных величин?
www.space.msu.ru // Проект НИИЯФ МГУ
www.kosmofizika.ru // Сайт СиЗиФ
Здесь не только его не хватает. Сразу забыл написать все что надо. Так что план еще подправлю. Среди "потерянных" оказалось и освоение кластера. А вот что касается практикума, его скорее надо просто в SVN заслать. Обновление - это громко сказано.