Разрез связки HEAT-MSC. Коричневым цветом показано твёрдое топливо. Красным – бак с жидким кислородом. Цветом морской волны – пилотируемая капсула (иллюстрация Copenhagen Suborbitals).

HEAT гибридный ракетный двигатель (твёрдое топливо – та же эпоксидка плюс жидкий кислород) должен работать 60 секунд, создавая тягу в 40 килоньютонов.

Этого должно хватить для стартового ускорения около 3 g, достаточного для набора должной скорости и суборбитального прыжка, вполне переносимого для обычного человека.

На википедии пишут, что наличие твердого компонента позволяет существенно упростить конструкцию, что делает ГРД одним из самых перспективных, надежных и простых типов ракетных двигателей.

Сегодняшние снимки сделаны с интервалом 1 час. 40 мин. (17час.24мин. - 15час.44мин.). За такое время атмосферные образования смещаются на несколько десятков километров.

Снимки 7 июня сделаны с разницей в 20 минут, и видно, что даже за такое короткое время изменяется облачность над Ульяновском.

Скорее всего, Ваш пессимизм обоснован. Реальность часто оказывается хуже, чем наши мечты о ней. Но это - не повод отказываться от Мечты, иначе всё будет совсем плохо. :(

К сожалению, внутренний мир профессора Берка у Вас почти не прорисован. А это было бы очень интересно. Может быть, он вовсе и не такой плохой человек, а увлечённый, творческий исследователь? Из того, что у него что-то плохо получилось (и плохо ли?) вовсе не вытекает, что сам он - плохой человек. А если плохой, то - в чём? Каких людей можно допускать к подобным исследованиям и разработкам, а каких - нельзя? Ответы на все эти вопросы приходится домысливать, а хотелось бы увидеть ещё и авторскую позицию.

Та же проблема и в отношении Homo perfectum Мартина и Филиппа. Почему они обозлились на окружающий мир? Почему Мартин украл нетбук? Что им двигало? Жажда познания и другой мыслительной деятельности? Но почему тогда родители или другие люди не подарили ему этот нетбук, видя такую активность? Родителям одарённых детей и обществу в целом нужно понимать, что пытаться сдерживать пар, идущий из перегретого котла – может потом «боком выйти», закончиться взрывом или смещением активности ребёнка в антиобщественную область. Кого мы хотим иметь: талантливых учёных и изобретателей или талантливых воров и убийц?

Хотелось бы увидеть психологическую прорисовку хотя бы основных событий, которые сформировали негативное отношение Мартина и Филиппа к окружающему их миру.

Таким образом, у Вашего рассказа есть возможности для существенного улучшения. Тема поднята интересная и глубокая, она предоставляет Вам (и Вашим читателям) большое поле для размышлений и поиска различных сценариев развития сюжета.

Спасибо большое,Олег Диодорович,за теплые слова...хотелось бы и дальше с Вами сотрудничать...если удастся реализовать этот проект, то я буду один из тех, кто получает удовольствие от своей работы!!!

Спасибо за комментарий, за оценку моего рассказа! Приятно. Надеюсь, ошибки были не слишком грубые :)

Уважаемый Sol, у Вас дар открывать таланты. Чтобы ни в коем случае не обидеть других авторов, сразу напишу, что другие работы пока не успела прочитать - цейтнот.

Рассказ Александры прежде всего заставляет задуматься. Хороший стиль, особенно, если учесть, сколько лет автору. Сначала даже не верилось, что самостоятельно написано, но опечатки в конце убедили, что это собственное произведение. Выпускной класс, экзамены и столько вложено усилий в казалось бы совсем непрактичное дело - рассказ.

Александра, спасибо за искренность, доверие сайту и, прежде всего, нравственность, не очень характерную для современного мира.

Есть снимок за 3 июня,но он мне не понравился и я его тогда не выставил...

Наш знаменитый астроном, академик И.С. Шкловский преподавал в Московском университете и говорил, что любит задавать студентам простые вопросы, над которыми чаще всего не задумываются.

Вот несколько вопросов, которые по силам школьникам.

Почему звезды и планеты имеют шарообразную форму, а астероиды (тоже ведь небесные тела) - неправильную?

Почему космонавт на орбите находится в невесомости?

Перед тем, как ответить, стоит посчитать, какую долю своего веса он потеряет, поднявшись над Землей на 300 км (примерная высота полета спутников).

Сможет ли эта потеря веса объяснить невесомость?

Почему космонавт, который вышел из космического корабля, летит по орбите вместе со своим кораблем, а пассажир, которому душно в поезде, не может на ходу выйти из вагона и лететь рядом с поездом?

Очень простой вопрос, на который сразу даю ответ.

Какой объем займет воздух, выделенный при одном выдохе (3 л, всего 3,9 г), если его распределить в пространстве с такой же плотностью, как плотность межзвездной среды (10^-24 г/куб. см)?

Естественно, он займет объем размером в (3,9 х 10^24) куб. см. Ясно, что объем очень большой и представить себе его невозможно. Чтобы было удобнее, представим его в виде параллелепипеда с основанием в 1 кв. км, тогда его высота достигнет 3,9 х 10^9 км. Если предложить человеку, сделавшему выдох, посчитать километры в высоте параллелепипеда (один, два, три и т.д.), то ему придется считать без передышки день и ночь более 123 лет!

И при такой невероятной разреженности межзвездного газа современные методы позволяют обнаруживать атомы и молекулы вещества, которого в миллионы и сотни миллионов раз меньше по массе, чем основного элемента межзвездной среды – водорода.

Спасибо!

Жаль, что Вас сегодня не было. Я считаю, что по глубине поставленной проблемы Ваш рассказ - лучший. В конце концов, важнее, чтобы произведение ставило проблемы, будоража мышление и побуждая читателей к творческим поискам решения, а не просто показывало фантастические картины и давало готовые ответы.

Что я думаю по поводу поднятой в рассказе проблемы? Ясно, что прогресс и эволюцию не остановить. Искусственным или естественным путём, но "люди Х", в том числе и Homo Perfectum будут появляться, хотим мы этого или не хотим. И, конечно, наши нормы жизнеустройства им будут казаться тесными, устаревшими, странными и они создадут свои, которые, в свою очередь нам могут показаться странными и ужасными.

Главный вопрос, который волнует многих: как они поступят с нами? Уничтожат или будут некоторое время сосуществовать? Мы ведь не уничтожаем "братьев наших меньших", а сосуществуем с ними. Хотя нет, частично уничтожаем, но это - не от большого ума... Вообще, новый, более сложный уровня организации системы не отрицает нижележащие, а опирается на них. Появление высокоразвитого мозга вовсе не привело к тому, что остальные органы атрофировались. Однако, в свою очередь, мозг сделал работу органов более согласованной и совершенной, т.е. не только стал опираться на них в плане получения питания и защиты, но и послужил им, повысив уровень их организации.

Я считаю, что мы должны всячески способствовать эволюции и тогда возникшие Homo Perfectum будут относиться к нам с благодарностью. Иначе же, если мы докажем свою закоснелость и будем всячески препятствовать рождению сообщества Homo Perfectum, они будут уничтожать нас, как назойливых мух. Вот тогда и реализуется тот сценарий войны, который описан у Вас и в фильме "Люди Х".

Интересно, что педагогика имеет прямое отношение к эволюции человечества. Однако, педагоги бывают разные. Можно любить воспитанника, а значит - видеть в нём зачатки лучших качеств и делать всё для того, чтобы они в нём развивались и он, в конечном счёте, стал лучше педагога. А можно стараться равнять на себя и на "средний уровень", чтобы он стал "как все". Соответственно, отношение воспитанников к таким педагогам может быть различным.

Что Вы думаете об этом? И другие обитатели сайта - тоже.

Выложен! Надеюсь, чем-нибудь понравится. :)