Спасибо!

Жаль, что Вас сегодня не было. Я считаю, что по глубине поставленной проблемы Ваш рассказ - лучший. В конце концов, важнее, чтобы произведение ставило проблемы, будоража мышление и побуждая читателей к творческим поискам решения, а не просто показывало фантастические картины и давало готовые ответы.

Что я думаю по поводу поднятой в рассказе проблемы? Ясно, что прогресс и эволюцию не остановить. Искусственным или естественным путём, но "люди Х", в том числе и Homo Perfectum будут появляться, хотим мы этого или не хотим. И, конечно, наши нормы жизнеустройства им будут казаться тесными, устаревшими, странными и они создадут свои, которые, в свою очередь нам могут показаться странными и ужасными.

Главный вопрос, который волнует многих: как они поступят с нами? Уничтожат или будут некоторое время сосуществовать? Мы ведь не уничтожаем "братьев наших меньших", а сосуществуем с ними. Хотя нет, частично уничтожаем, но это - не от большого ума... Вообще, новый, более сложный уровня организации системы не отрицает нижележащие, а опирается на них. Появление высокоразвитого мозга вовсе не привело к тому, что остальные органы атрофировались. Однако, в свою очередь, мозг сделал работу органов более согласованной и совершенной, т.е. не только стал опираться на них в плане получения питания и защиты, но и послужил им, повысив уровень их организации.

Я считаю, что мы должны всячески способствовать эволюции и тогда возникшие Homo Perfectum будут относиться к нам с благодарностью. Иначе же, если мы докажем свою закоснелость и будем всячески препятствовать рождению сообщества Homo Perfectum, они будут уничтожать нас, как назойливых мух. Вот тогда и реализуется тот сценарий войны, который описан у Вас и в фильме "Люди Х".

Интересно, что педагогика имеет прямое отношение к эволюции человечества. Однако, педагоги бывают разные. Можно любить воспитанника, а значит - видеть в нём зачатки лучших качеств и делать всё для того, чтобы они в нём развивались и он, в конечном счёте, стал лучше педагога. А можно стараться равнять на себя и на "средний уровень", чтобы он стал "как все". Соответственно, отношение воспитанников к таким педагогам может быть различным.

Что Вы думаете об этом? И другие обитатели сайта - тоже.

Выложен! Надеюсь, чем-нибудь понравится. :)

А можно в благодарность за мою подсказку всё-же выложить в открытый доступ Ваш рассказ? :) Его название интригует!

Разве номера в списке соответствуют местам? По-моему, это просто список, упорядоченный по фамилиям. Или я не прав? Вопрос к организаторам конкурса.

На последних снимках нет помех. Андрей, ты настраивал антенну, или комплекс саморегулирующий стал?

Совместная готовность № 1.

Циклоны пока обходят Ульяновскую область стороной. Правда, этот снимок из Космоса сделан вчера. А завтра защита дипломного проекта Андрея Зайцева. Получение и обработка таких фотографий - один из разделов этой работы длиной в один год.

Андрей, Лаборатория космических исследований желает успешной защиты!

Андрей, с чем связан такой серый фон на снимках? Мне кажется, что раньше его не было.

Мой ответ на мой же вопрос написан в расчете, что его прочтут школьники или студенты.

Я добавил ещё двоих, а остальных нет в списках...

Илья! Выставим, если Вы ее сбросили на компьютер. Но мне кажется Миша показывал со своей флэшки.

Повторюсь. Если есть что-то, что должно оставаться на виду постоянно, лучше вынести это в отдельный блок справа. Постоянное изменение картинки, на мой взгляд, не сильно спасает от впечатления: "да здесь постоянно одни и те же статьи висят".