Выставляю комментарий Владимира Вячеславовича Радченко по его просьбе:
"Извините, но как человек непосредственно участвовавший в проекте с самого его начала в России, не могу не сделать ехидную ремарку к статье о победе казанской команды
Места на чемпионате в Норвегии присуждались не по результатам полёта "спутника", а в основном по качеству презентации проекта командами. Единственный "спутник" из трёх российских ( Питер, Казань, Москва), который плавно приземлился, т.е на парашюте, а не грохнулся со всей дури, и что-то передал, был НАШ, сделанный школьниками из г. Троицка Московской области под руководством Николая Николаевича Веденькина, сотрудника НИИЯФ, несколько лет назад выступавшего в "Чайке" перед Вами. А ездили в Норвегию две девчонки, которые там ещё и паяли всем, т.к. научились этому, пока занимались у нас "спутником".
Теперь они купили себе паяльники и готовятся к новым стартам. Так что присоединяйтесь, коллеги. Чемпионат России состоится (мы надеемся) следующим летом."
Теория Всего - более интригующий и распространенный термин, чем
хи-теория
Набрав в поисковой системе хи-теория, я с удивлением обнаружила первые ссылки на сайт Лаборатории космических исследований. Дальше следует
хи-хи теория
с более, чем ироничным подтекстом.
Само по себе это не так страшно: хихикали вначале над многими теориями, ставшими впоследствии общепризнанными. Даже просто выставляя презентации этой теории на данном сайте, пришлось столкнуться с резким протестом. Удивляет с психологической точки зрения неприятие неожиданного и нежелание узнать суть. Конструктивно критиковать ведь никто не запрещает.
Уважаемый Алексей, приятно, что Вы снова на сайте. И в номере "Вестника" за 17 июня Ваша фотография.
Спасибо за информацию о книге "Шок будущего". Есть ли у Вас эта книга в печатном варианте? Мне эта тема более, чем интересна. В электронном виде воспринимается гораздо сложнее.
Завтра (18 июня) в рамках семинара ЛКИ в 12.30 в 239-й аудитории 1-го корпуса (на наб.р.Свияги) состоится дискуссия по хи-теории Серафима Серюбина. Докладчик - Михаил Романов. Надеюсь, в этот раз - точно состоится. Со всеми договорился.
По крайней мере, в сфере массовой электроники это так. Согласно определению Международного союза чистой и прикладной химии, наносистема характеризуется тем, что хотя бы по одному измерению её размер меньше 100 нм (0,1 мкм). Технологический процесс в электронной промышленности преодолел этот рубеж в 2002-2003 годах с выпуском процессора Intel Pentium 4 Prescott, изготовленного по 90-нанометровой технологии (до этого существовал 130-нанометровый техпроцесс). Таким образом, нанотехнологии 21 века служат дальнейшему развитию информационных технологий, импульс развитию которым был дан в 20 веке.
Конечно, кроме электроники, есть ещё технология коллоидных систем, а также молекулярно-биологические технологии, где также используются элементы с размерами менее 100 нм. Нужно посмотреть, насколько широко эти технологии использовались в 20 веке (хотя бы в сравнении с электроникой), чтобы полностью ответить на Ваш вопрос.
В заключении замечу, что речь идёт здесь именно о технологиях (т.е., изобретении, конструировании различных устройств или технологических процессов), а не о науке. Для сферы познания свойств наноразмерных объектов применяется термин "нанонаука" (nanoscience).
Наверное, решение это проблемы состоит в том, чтобы сделать акцент в образовании на общих идеях и фундаментальных принципах, на выработке навыков их поиска, а переработку частной, конкретной информации постепенно передавать различным системам искусственного интеллекта. Ведь основной прирост информационного потока происходит именно за счёт частной, конкретной информации. Новые общие, фундаментальные идеи появляются почти также редко, как и раньше.
С другой стороны, именно общие идеи и принципы наиболее важны для творческой деятельности - высшей и собственно человеческой (а не машинной) формы умственной деятельности. Предназначение мозга человека - быть не компьютером, перелопачивающим гигабайты конкретной информации, а смотреть на этот информационный поток "сверху", выбирая из него главное, сущностное, предлагая новые, структурирующие его общие, фундаментальные идеи и принципы.
К тому же, частная информация быстро устаревает, уже к окончанию вуза требуется переучивание. А общие принципы долго не стареют (некоторые - тысячи лет!).
И, наконец, лучшие образцы традиционного российского классического университетского образования соответствуют этому подходу. Ему свойственны общность, широта и фундаментальность.
Интересно, цвета даны реальные, или они включают УФ и рентген, обозначенные какими-то цветами?
Ещё вопрос - зелёная линия в режиме с включёнными объектами - это эклиптика? Т.е., Солнечная система летит в Галактике, сильно наклонившись на бок? Да ещё и южным полюсом - вперёд? Я давно хочу уточнить этот вопрос. Нет ли у кого наглядного изображения соотношений плоскостей Галактики и эклиптики с указанием направлений движений Земли и Солнца?
У Элвина Тоффлера есть книжка "Шок будущего", где он доказывает, что информации становится слишком много и человек за ней не успевает, будущее наступает слишком быстро - "шок будущего". Вал информации преобразует и социальные структуры, и соц-е отношения, в том числе, конечно, и преподавание..
23:52 Мск (через 30 минут после начала фазы полного затмения и за 20 минут до момента прохождения Луны через центр земной тени - наиболее "тёмного" момента затмения):
P.S. Две горизонтальные линии - это провода уличного освещения, а не следы от пролёта НЛО :)
Двадцатый век в истории земной цивилизации – это век научно-технической революции (НТР), связанной с тремя великими открытиями:
проникновение в тайны и овладение ядерной энергией;
покорение космического пространства и выход человека в космос;
изобретение электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и создание информационных технологий.
Компьютер явился главным действующим лицом, основным двигателем НТР: использование ядерной энергии, полёт в космос, информационные технологии были бы невозможны без ЭВМ.
Два эпохальных научных проекта – атомный и космический – способствовали колоссальному развитию советской науки, которая могла конкурировать с мировой наукой XXIвека.
1. Сначала - небольшое уточнение: речь идёт, всё же, о (технических) изобретениях, а не о (научных) открытиях. Хотя, понятно, что изобретения основываются на открытиях, технический прогресс – на научном.
2. Ядерная энергетика и космонавтика – это сферы, имеющие, в первую очередь военное значение, отчего и получившие первоочередную государственную поддержку. Этой поддержкой и был обусловлен небывалый прогресс в данных областях. От государств 20 века трудно было ожидать «любви к чистой науке». Они были озабочены, в первую очередь, победами во всевозможных войнах. А как сейчас?
3. Справедливо указана решающая роль информационных технологий в обоих проектах (ядерном и космическом). Но, как же быть с «гонениями на кибернетику в СССР»? Может быть, их и не было? Ведь спасло же квантовую механику и теорию относительности в 1948 году от идеологического разгрома то, что без неё нельзя было создать атомную бомбу, о чём Курчатов прямо сказал Берии. А то ведь готовился разгром «физического идеализма» после аналогичного разгрома генетики на сессии ВАСХНИЛ в августе 1948 года. Может быть, то же самое случилось и с кибернетикой? Т.е., до высшего руководства СССР было доведено, что без ЭВМ невозможен прорыв в ядерной и космической сферах – и гонения свернули?
Полное лунное затмение 15 - 16 июня 2011 года - относительно редкое лунное затмение, когда Луна проходит через центр тени Земли. Последнее подобное лунное затмение было 16 июля 2000 года, а следующее центральное полное лунное затмение произойдёт лишь 27 июля 2018 года.
В Российской Федерации затмение можно будет наблюдать почти на всей территории, за исключением Дальневосточного федерального округа, севера Сибирского федерального округа, севера Уральского федерального округа, Мурманской области и Новой Земли.
На границе зоны условия для наблюдения неблагоприятные, например во Владивостоке полное затмение начнётся в момент заката Луны и продлится несколько минут.
Наилучшие условия для наблюдения в Северо-Кавказском, Южном, Приволжском федеральных округах и юге Уральского федерального округа.
P1 Начало полутеневого затмения 17:23 UTC
U1 Начало частного затмения 18:22 UTC (15 июня в 22:22 по Московскому времени)
U2 Начало полного затмения 19:22 UTC (15 июня в 23:22 по Московскому времени)
Максимальная фаза 20:12 UTC (16 июня в 00:12 по Московскому времени)
U3 Конец полного затмения 21:03 UTC (16 июня в 01:03 по Московскому времени)
U4 Конец частного затмения 22:02 UTC (16 июня в 02:02 по Московскому времени)
P4 Конец полутеневого затмения 23:02 UTC
Какой объем займет воздух, выделенный при одном выдохе (3 л, всего 3,9 г), если его распределить в пространстве с такой же плотностью, как плотность межзвездной среды
Неожиданное представление ответа в комментарии RMR astra. В очередной раз удивление, как все устроено для того, чтобы на Земле существовала ЖИЗНЬ!
Вообще, вопрос очень интересный! Насколько я знаю, до недавнего времени образование джетов оставалось загадкой. По отношению к некоторым системам, по моему, и сейчас не все ясно! Но процесс крайне важный, поскольку, гамма-всплески, которые тоже загадка, связывают именно с джетами.
Выставляю комментарий Владимира Вячеславовича Радченко по его просьбе:
"Извините, но как человек непосредственно участвовавший в проекте с самого его начала в России, не могу не сделать ехидную ремарку к статье о победе казанской команды
http://www.spacephys.ru/kazanskie-shkolniki-vyigrali-serebro-na-chempionate-mira-po-zapusku-mikrosputnikov.
Места на чемпионате в Норвегии присуждались не по результатам полёта "спутника", а в основном по качеству презентации проекта командами. Единственный "спутник" из трёх российских ( Питер, Казань, Москва), который плавно приземлился, т.е на парашюте, а не грохнулся со всей дури, и что-то передал, был НАШ, сделанный школьниками из г. Троицка Московской области под руководством Николая Николаевича Веденькина, сотрудника НИИЯФ, несколько лет назад выступавшего в "Чайке" перед Вами. А ездили в Норвегию две девчонки, которые там ещё и паяли всем, т.к. научились этому, пока занимались у нас "спутником".
Теперь они купили себе паяльники и готовятся к новым стартам. Так что присоединяйтесь, коллеги. Чемпионат России состоится (мы надеемся) следующим летом."
С уважением, В.Радченко
Теория Всего - более интригующий и распространенный термин, чем
Набрав в поисковой системе хи-теория, я с удивлением обнаружила первые ссылки на сайт Лаборатории космических исследований. Дальше следует
с более, чем ироничным подтекстом.
Само по себе это не так страшно: хихикали вначале над многими теориями, ставшими впоследствии общепризнанными. Даже просто выставляя презентации этой теории на данном сайте, пришлось столкнуться с резким протестом. Удивляет с психологической точки зрения неприятие неожиданного и нежелание узнать суть. Конструктивно критиковать ведь никто не запрещает.
Остается только повторить за древними греками и поэтом-мыслителем:
Космос - это красота совершенства.
Ко́смос (греч. κόσμος — порядок, красивое)
Прекрасное — манифестация сокровенных сил природы. И. Гете
Уважаемый Алексей, приятно, что Вы снова на сайте. И в номере "Вестника" за 17 июня Ваша фотография.
Спасибо за информацию о книге "Шок будущего". Есть ли у Вас эта книга в печатном варианте? Мне эта тема более, чем интересна. В электронном виде воспринимается гораздо сложнее.
Выставленный снимок сделан в то время, когда дождя в Ульяновске 17 июня не было. Очень интересно, что передает спутник во время грозы.
Завтра (18 июня) в рамках семинара ЛКИ в 12.30 в 239-й аудитории 1-го корпуса (на наб.р.Свияги) состоится дискуссия по хи-теории Серафима Серюбина. Докладчик - Михаил Романов. Надеюсь, в этот раз - точно состоится. Со всеми договорился.
Так расскажет нам кто-нибудь из старших товарищей - были в СССР гонения на кибернетику или нет? По личным наблюдениям.
По крайней мере, в сфере массовой электроники это так. Согласно определению Международного союза чистой и прикладной химии, наносистема характеризуется тем, что хотя бы по одному измерению её размер меньше 100 нм (0,1 мкм). Технологический процесс в электронной промышленности преодолел этот рубеж в 2002-2003 годах с выпуском процессора Intel Pentium 4 Prescott, изготовленного по 90-нанометровой технологии (до этого существовал 130-нанометровый техпроцесс). Таким образом, нанотехнологии 21 века служат дальнейшему развитию информационных технологий, импульс развитию которым был дан в 20 веке.
Конечно, кроме электроники, есть ещё технология коллоидных систем, а также молекулярно-биологические технологии, где также используются элементы с размерами менее 100 нм. Нужно посмотреть, насколько широко эти технологии использовались в 20 веке (хотя бы в сравнении с электроникой), чтобы полностью ответить на Ваш вопрос.
В заключении замечу, что речь идёт здесь именно о технологиях (т.е., изобретении, конструировании различных устройств или технологических процессов), а не о науке. Для сферы познания свойств наноразмерных объектов применяется термин "нанонаука" (nanoscience).
Наверное, решение это проблемы состоит в том, чтобы сделать акцент в образовании на общих идеях и фундаментальных принципах, на выработке навыков их поиска, а переработку частной, конкретной информации постепенно передавать различным системам искусственного интеллекта. Ведь основной прирост информационного потока происходит именно за счёт частной, конкретной информации. Новые общие, фундаментальные идеи появляются почти также редко, как и раньше.
С другой стороны, именно общие идеи и принципы наиболее важны для творческой деятельности - высшей и собственно человеческой (а не машинной) формы умственной деятельности. Предназначение мозга человека - быть не компьютером, перелопачивающим гигабайты конкретной информации, а смотреть на этот информационный поток "сверху", выбирая из него главное, сущностное, предлагая новые, структурирующие его общие, фундаментальные идеи и принципы.
К тому же, частная информация быстро устаревает, уже к окончанию вуза требуется переучивание. А общие принципы долго не стареют (некоторые - тысячи лет!).
И, наконец, лучшие образцы традиционного российского классического университетского образования соответствуют этому подходу. Ему свойственны общность, широта и фундаментальность.
Отличная вещь!
Интересно, цвета даны реальные, или они включают УФ и рентген, обозначенные какими-то цветами?
Ещё вопрос - зелёная линия в режиме с включёнными объектами - это эклиптика? Т.е., Солнечная система летит в Галактике, сильно наклонившись на бок? Да ещё и южным полюсом - вперёд? Я давно хочу уточнить этот вопрос. Нет ли у кого наглядного изображения соотношений плоскостей Галактики и эклиптики с указанием направлений движений Земли и Солнца?
У Элвина Тоффлера есть книжка "Шок будущего", где он доказывает, что информации становится слишком много и человек за ней не успевает, будущее наступает слишком быстро - "шок будущего". Вал информации преобразует и социальные структуры, и соц-е отношения, в том числе, конечно, и преподавание..
23:52 Мск (через 30 минут после начала фазы полного затмения и за 20 минут до момента прохождения Луны через центр земной тени - наиболее "тёмного" момента затмения):
P.S. Две горизонтальные линии - это провода уличного освещения, а не следы от пролёта НЛО :)
23:40 Мск (через 18 минут после начала фазы полного затмения):
23:15 Мск (за 7 минут до начала фазы полного затмения):
Небо над нами сжалилось.
Судя по погоде, нам не удастся сегодня понаблюдать полное лунное затмение. :(
Вот здесь можно посмотреть его компьютерную анимацию.
А открытия в нанотехнологии относятся уже к ХХ1 веку?
1. Сначала - небольшое уточнение: речь идёт, всё же, о (технических) изобретениях, а не о (научных) открытиях. Хотя, понятно, что изобретения основываются на открытиях, технический прогресс – на научном.
2. Ядерная энергетика и космонавтика – это сферы, имеющие, в первую очередь военное значение, отчего и получившие первоочередную государственную поддержку. Этой поддержкой и был обусловлен небывалый прогресс в данных областях. От государств 20 века трудно было ожидать «любви к чистой науке». Они были озабочены, в первую очередь, победами во всевозможных войнах. А как сейчас?
3. Справедливо указана решающая роль информационных технологий в обоих проектах (ядерном и космическом). Но, как же быть с «гонениями на кибернетику в СССР»? Может быть, их и не было? Ведь спасло же квантовую механику и теорию относительности в 1948 году от идеологического разгрома то, что без неё нельзя было создать атомную бомбу, о чём Курчатов прямо сказал Берии. А то ведь готовился разгром «физического идеализма» после аналогичного разгрома генетики на сессии ВАСХНИЛ в августе 1948 года. Может быть, то же самое случилось и с кибернетикой? Т.е., до высшего руководства СССР было доведено, что без ЭВМ невозможен прорыв в ядерной и космической сферах – и гонения свернули?
Александра, как Вы себе представляете профессора Берка? Расскажите нам о нём поподробнее. Мне очень интересен этот персонаж Вашего рассказа.
Полное лунное затмение 15-16 июня 2011 года
Полное лунное затмение 15 - 16 июня 2011 года - относительно редкое лунное затмение, когда Луна проходит через центр тени Земли. Последнее подобное лунное затмение было 16 июля 2000 года, а следующее центральное полное лунное затмение произойдёт лишь 27 июля 2018 года.
В Российской Федерации затмение можно будет наблюдать почти на всей территории, за исключением Дальневосточного федерального округа, севера Сибирского федерального округа, севера Уральского федерального округа, Мурманской области и Новой Земли.
На границе зоны условия для наблюдения неблагоприятные, например во Владивостоке полное затмение начнётся в момент заката Луны и продлится несколько минут.
Наилучшие условия для наблюдения в Северо-Кавказском, Южном, Приволжском федеральных округах и юге Уральского федерального округа.
P1 Начало полутеневого затмения 17:23 UTC
U1 Начало частного затмения 18:22 UTC (15 июня в 22:22 по Московскому времени)
U2 Начало полного затмения 19:22 UTC (15 июня в 23:22 по Московскому времени)
Максимальная фаза 20:12 UTC (16 июня в 00:12 по Московскому времени)
U3 Конец полного затмения 21:03 UTC (16 июня в 01:03 по Московскому времени)
U4 Конец частного затмения 22:02 UTC (16 июня в 02:02 по Московскому времени)
P4 Конец полутеневого затмения 23:02 UTC
(по материалам сайта http://meteoweb.ru/astro/ast024.php)
Уважаемый admin, почему в окне комментариев исчезла кнопка выравнивания текста (влево, вправо, по центру)? И ещё кнопка отката изменений.
Кажется ведь, раньше они были.
Обязательно выйдем посмотреть. Лишь бы небо было безоблачным.
Пожалуйста, напомните еще раз накануне события. В суете дел можно забыть и пропустить время наблюдения.
Неожиданное представление ответа в комментарии RMR astra. В очередной раз удивление, как все устроено для того, чтобы на Земле существовала ЖИЗНЬ!
Вообще, вопрос очень интересный! Насколько я знаю, до недавнего времени образование джетов оставалось загадкой. По отношению к некоторым системам, по моему, и сейчас не все ясно! Но процесс крайне важный, поскольку, гамма-всплески, которые тоже загадка, связывают именно с джетами.
Андрей, что с антенной? Из Железногорска было дано указание "работать в кубе", а не отдыхать.