Андрей, прежде всего спасибо за сайт. Сайт заменил коллектив, который был в СССР.
Сайт Лаборатории и просветит, и научит, и подскажет, и подбодрит, и покритикует, и вдохновит... Сайт задумывался без всякой корыстной выгоды, долго раскручивался, а сейчас стал чем-то большим, чем простое объединение. Если получилось пафосно, как ты не любишь, удаляй!
Ещё, наверное, можно предложить, чтобы в топ выходило не определённое количество сайтов, а все, у которых, допустим, средняя оценка экспертов по каждому критерию - не меньше 5 баллов. Как пишет администратор Астротопа, "Пусть цветут сто цветов! Кроме сорняков...". Именно сто, а не 4-5!
Это - пример хорошо написанного материала. Автор (fundaev), конечно, пользовался материалами с других сайтов, но скомпановал их по-своему, выбрал то, что ему показалось важным и часть текста писал сам (судя по опечаткам :) ). Если на сайте ЛКИ будет побольше таких материалов, сайт станет привлекательнее.
Можно немного обобщить: притяжение к сайту вызывает интересный и уникальный контент, то, чего нет ни в каких других "местах". В частности, копипастовые материалы - это как продукты массового производства. Они, конечно, могут быть нужны, но при потере их легко заменить такой же "штамповкой". А уникальные материалы - это как изделия ручной работы, в них есть магия и душа создателя. А это всегда притягивает людей.
Согласен, сайт «Астрономия в школе» - преимущественно справочно-энциклопедический. Нет на нём живого общения, нет форума. А на нашем сайте практически нет справочного материала по астрономии/космонавтике. На сайте «Создание сети школ. Прием спутниковых снимков Земли» – интересные идеи, увлечённые ученики, но нет всего остального. Проблема...
Может быть, экспертам стоит голосовать за сайт не по принципу «за-против», а выставлять баллы (например, от 0 до 10) по нескольким критериям, например:
образовательно-справочные качества сайта;
новостные качества сайта;
креативность материалов на сайте;
качества сайта, как средства общения его посетителей (интересно, что здесь наличие «сарафанных атак» будет положительным фактом, а не отрицательным); здесь также должна учитываться посещаемость сайта;
удобство работы с сайтом (включая дизайн).
Так, во всяком случае, авторам сайта будет понятно – над чем им стоит поработать, чтобы усовершенствовать сайт. И конкурс будет приносить больше пользы для развития астрономических сайтов.
Может быть, предложить это организаторам на будущий год?
Во-первых, не любой пользователь может даже с помощью поисковой системы найти хорошую информацию по интересующему его вопросу. Иногда нужно «знать места», где она лежит. Но, главное – часто владельцы сайтов просто копипастят друг у друга статьи и новости. А ведь гораздо интереснее, если автор сайта написал статью сам, заострил в ней интересные (с его точки зрения) проблемы, высказал собственное (пусть и спорное) мнение. И если у посетителя сайта есть возможность задать автору статьи вопросы, подискутировать с ним. Наверное, именно это и притягивает людей к данному «месту».
Вот Вас лично - что притягивает к сайту ЛКИ? Почему Вам хочется сюда вернуться?
Лучший сайт - это Интернет. С помощью поисковой системы каждый найдет необходимую информацию. Это сейчас не проблема. По-моему, нет смысла создавать идеальный энциклопедический отдельный сайт. А вот, если сайт - это "место", в которое
хочется постоянно возвращаться, даже после того, как побывал в других «местах».
тогда сайт Лаборатории космических исследований и есть такое "место".
Дым костров, смешиваясь с вечерним туманом, мягко и незаметно вплетается в мое сознание, скрывая и так едва видимые проблески смысла. Тень смерти и возрождения падает на лежащий передо мной путь. Безжалостно и неизбежно накатывается Время. Время, которое нельзя измерить годами, секундами или часами - непрерывный, кипящий поток, несущий и поддерживающий сам себя. Неизвестно откуда он начинает свой путь и где заканчивает его. Разум тщетно терзает себя, пытаясь представить состояние безвременья. Начало и конец времени - точки разрыва сознания, в которых оно теряет свою целостность и непрерывность. И сейчас этот поток без начала и конца захлестывает меня, врываясь в мир сквозь затуманенные мысли, и оставляя после себя неуловимый, призрачный аромат Иного. И подобно беспомощному богу стою я посреди этого потока, влекомый им сквозь такую же призрачную ночь, к самому мне неведомой цели.
Я проголосовала за сайт Астрономия в школе из уважения к сельскому учителю за его кропотливый добросовестный труд. Понравилось название села - Колыбелька.
Но я не уверена, что этим сайтом удобно пользоваться. Сухие строчки информации практически без фотографий, не выделены главные моменты. Нет живости восприятия, веет педантизмом. Не очень удобный фон выбран, устают быстро глаза. Число голосов, поданных за сайт, небольшое, почти все взрослые люди. Автор сайта - директор школы. Проголосовали бы ученики, это были бы сотни голосов. Если дети рядом не увлечены, значит чего-то не хватает на сайте. Работ учеников мало, и слабого уровня.
А вот за сайт под №18 Проект "Создание сети школ. Прием спутниковых снимков Земли"http://www.waterzone.narod.ru/proektsput.htm за один день отдали голоса более 20 человек. Значит, ребята уважают своего учителя и хотят поддержать. А представленные проекты, выполненные учениками, просто отличные. Хотя сам сайт не очень презентабельный, но творческих идей много, чтобы заинтересоваться этим сайтом.
Сайт Лаборатории космических исследований далеко не идеальный, но на данный момент востребованный десятками посетителей. Для научных молодежных сайтов это достаточно много. Сайт сделан молодыми людьми и развивается усилиями студентов и школьников. Они сами формируют сайт так, как интересно им. Материалы выставляются в соответствии с их интересами. Исключение составляют только руководитель Лаборатории и профессионал высокого уровня Рахиль Менашевна http://www.spacephys.ru/moskva-kosmos-ulyanovsk-sputnik
Я отправил на сайт Астротоп следующий комментарий:
Здесь поднимался вопрос: каким должен быть сайт для школьников? В моём представлении, хороший сайт по астрономии/космонавтике для школьников должен содержать:
1) популярные статьи по всем разделам астрономии/космонавтики, по их истории; памятные даты;
2) новости астрономии/космонавтики;
3) новые оригинальные идеи в астрономии (и в науке вообще);
4) новые оригинальные проекты в космонавтике (и в технике/технологии вообще);
5) астрономические календари, эфемериды, текущие изображения Солнца с SOHO и SDO; фотографии с телескопа Хаббл и т.п.;
6) информацию о том - как изготовить простейшие (и не очень) астрономические приборы (включая раздел - телескопостроение), как провести простейшие (и не очень) астрономические наблюдения;
7) материалы по животрепещущей теме для школьников, увлечённых астрономией/космонавтикой - НЛО (каковы могут быть наблюдательные артефакты, как можно принять за «летающую тарелку» космический аппарат и т.п.), а также - статьи о поисках внеземной жизни, о проблемах SETI и т.п.;
8) информацию о конференциях по астрономии/космонавтике для школьников;
9) работы, выступления школьников;
10) ссылки для скачивания различных программ по астрономии и космонавтике;
11) ссылки на интересные сайты, в том числе, на сайты серьёзных учреждений;
12) форум для обсуждения школьниками всех перечисленных выше вопросов (и не только).
А теперь немного общих рассуждений. Что такое сайт? Это, в дословном переводе – «место». Место в информационном пространстве, которое содержит некий объём информации (контент). Когда человек говорит, что сайт ХОРОШИЙ, он, чаще всего, имеет ввиду, что в это «место» хочется постоянно возвращаться, даже после того, как побывал в других «местах». Это – как ДОМ в информационном пространстве, куда хочется вернуться после дальних путешествий. Контент сайта может быть очень объёмным, но – беспорядочно разбросанным по запылённым полкам, покрытым паутиной. Порядок в «доме» должен заботливо поддерживается его создателями, активными участниками и администраторами: «книги» разложены по нужным «полкам», с последними интересными новостями можно ознакомиться на «журнальном столике», можно побеседовать с интересными людьми, проконсультироваться по различным проблемам, а можно и пообщаться с прекрасным.
Сайт, как и любое техническое устройство, должен быть УДОБНЫМ для его пользователей.
Сайты, представленные в этой номинации, хороши - каждый по одному или нескольким качествам, описанным мной выше. Но нет идеального сайта, обладающего всеми положительными качествами одновременно. Меня сейчас больше всего беспокоит то, что сайт №13 (Астрономия в школе - http://astro.websib.ru/) может не попасть в топовую четвёрку. Это будет несправедливо.
Да, вот так и летаем вокруг нескольких центров притяжения, не падая ни на один из них, и прокладывая свой путь с помощью мыслительной энергии. Будем и дальше считаться друзьями ЛКИ, как написано на сайте. Любые упоминания о том, что мы "часть чего-то" или "входим в состав чего-то" вызывает отрицательную реакцию со стороны определённых официальных лиц... Поэтому, лучше использовать бюрократически нейтральную формулировку "друзья ЛКИ".
Уважаемые сотрудники лаборатории.
Поздравляю Вас с наступающим 20 марта международным днём планетариев.
Желаю здоровья и успехов в согласии с окружающим миром.
С уважением
Евгений Баженов, 17 марта 2011 года
Я получила подтверждение он ЦЕРНовского специалиста по WWW , что он может принять участие в видео-конф. 31 Марта.Теперь о времени: годится ли Вам 12 часов по Москве (10 часов по Женеве)?
И математику, и философию математики знаю плохо, и не занимался этими вопросами, лишь частично приходилось сталкиваться с вопросом бесконечности. Поэтому здесь могу, скорее, задать вопросы, чем высказать свое мнение.
Статью "собрата" о философских аспектах прочел, и она оставила несколько вопросов. Например, он пишет, что бесконечность + бесконечность= бесконечность и тут же, что "эта классическая точка зрения на бесконечность во многом определена идеями Георга Кантора, который показал, что существуют бесконечные множества, имеющие разное количество элементов". Но если в двух бесконечных множествах разное количество элементов, то почему их сумма равна бесконечности?
Так же, пишется что в "классической" математике бесконечность+1= бесконечность, но, мне кажется, парадокс "отеля Гильберта" можно истолковать и так, что сумма будет бесконечность+1 - раз всегда можно освободить первую комнату.
Насчет аксиом - кое-какие соображения: первое свойство (любое конечное натуральное число n меньше чем гросс-единица) выглядит недоказуемым - ведь известная нам бесконечность это и есть последовательность натуральных чисел, но неопределенно большая.
Второе свойство, связанное с 1 и 0, это другая интерпретация парадокса Гильберта (об этом было выше) - трактовать можно и так, и так, главное оценить следствия для математических проблем, а это я не могу сделать.
Четвертый принцип ( у автора статьи 3-й, но у него почему то два третьих принципа), касающийся ограниченности возможностей познания, особенно порадовал - это фактически манифест платоновского идеализма, про который так трудно обьяснить студентам! Теперь есть хороший пример из математики. По сути, думаю он недоказуем, т.к. физически счетность тех же зерен в элеваторе упирается в несовершенство техники, а не принципиальную несчетность. Ведь если нанотехнологии позволят, например, создавать маркеры, сами отмечающие только одно зерно, то тогда хоть всё зерно мира будет счетно.
В целом, математические плюсы и минусы этой теории я мало понимаю, но, исходя из изложенного, думаю, что эта теория, даже если она плодотворна, далеко не окончательная.
Хотелось бы отметить еще один интересный факт. В случае перелета с Земли на Венеру по эллипсу Гомана (такая траектория характеризуется минимальной характеристической скоростью) при отлете от Земли нужно иметь скорость 2.53 км/с. Для полета на Марс - 2.98 км/с. А для полета на Меркурий - 7.5 км/с(!) Т.е. "свалиться" на Меркурий в 2 с лишним раза труднее, чем "допрыгнуть" до Марса. Не зря к нему летают по траекториям, предусматривающим пертурбационный маневр.
В снимках из Космоса был перерыв, связанный с "капризами" антенны. Возможно, таяние снега на крыше как-то повлияло на прием изображения. Поэтому пропущен момент смены температуры. Но, по-видимому, теперь просветы и их увеличение в размерах означает повышение температуры. Будем следить внимательно.
Андрей, твоя работа под пристальным контролем. Снимки из Космоса на сайте, по справке admina - один из самых популярных материалов.
Интересное начало. Если не знать Михаила Романова, невозможно поверить, что идея и ее осуществление принадлежит человеку, которому всего 10 лет.
Название группы "Солярис" действительно символично, всё подходит под образ. Даже две звезды, вокруг которых вращается фантастический Солярис у Станислава Лема
Кроме того, планета вращалась вокруг двух звёзд, и через определённое время она должна была кануть в бездну одной из них
можно интерпретировать как НИТИ и ЛКИ. Если "Солярису" суждено войти в какую-то из этих структур, то мыслящий Океан...
Факт сам по себе поразительный! Страна, позиционирующая себя мировым лидером в освоении Космоса, не обеспечивает доставку своих астронавтов. И второй важный момент - США не сомневается в порядочности России и отсутствии шантажа с ее стороны. Хотя в США был и, по-моему, не отменен запрет на поставку передовых технологий в Россию.
P.S. Уважаемый qwertyqaz, спасибо за выставленную новость, у Вэб-мастера сайта временно нет доступа к интернету.
Уважаемый admin! Сейчас Миша пытался ввести выпуск "Вестника Соляриса №1", попытался создать Page или Story и ... не обнаружил кнопки "Словари" меджу полями Title и Body. Как решить эту проблему? В подтверждение от выслал мне скриншот:
Андрей, поздравляю тебя с днем рождения!
Желаю тебе творческих успехов и достижений в науке, в работе, и жизни!
Удачи на защите диссертации!
Большое спасибо за твой профессионализм в работе над сайтом!
Благодаря твоим усилиям сайт стал по-настоящему user-friendly.
Андрей, прежде всего спасибо за сайт. Сайт заменил коллектив, который был в СССР.
Сайт Лаборатории и просветит, и научит, и подскажет, и подбодрит, и покритикует, и вдохновит... Сайт задумывался без всякой корыстной выгоды, долго раскручивался, а сейчас стал чем-то большим, чем простое объединение. Если получилось пафосно, как ты не любишь, удаляй!
Ещё, наверное, можно предложить, чтобы в топ выходило не определённое количество сайтов, а все, у которых, допустим, средняя оценка экспертов по каждому критерию - не меньше 5 баллов. Как пишет администратор Астротопа, "Пусть цветут сто цветов! Кроме сорняков...". Именно сто, а не 4-5!
Это - пример хорошо написанного материала. Автор (fundaev), конечно, пользовался материалами с других сайтов, но скомпановал их по-своему, выбрал то, что ему показалось важным и часть текста писал сам (судя по опечаткам :) ). Если на сайте ЛКИ будет побольше таких материалов, сайт станет привлекательнее.
Полина: "Снимки из Космоса на сайте, по справке admina - один из самых популярных материалов"
Потому, что это - в значительной степени, уникальный контент.
Можно немного обобщить: притяжение к сайту вызывает интересный и уникальный контент, то, чего нет ни в каких других "местах". В частности, копипастовые материалы - это как продукты массового производства. Они, конечно, могут быть нужны, но при потере их легко заменить такой же "штамповкой". А уникальные материалы - это как изделия ручной работы, в них есть магия и душа создателя. А это всегда притягивает людей.
С Днюхой!
Согласен, сайт «Астрономия в школе» - преимущественно справочно-энциклопедический. Нет на нём живого общения, нет форума. А на нашем сайте практически нет справочного материала по астрономии/космонавтике. На сайте «Создание сети школ. Прием спутниковых снимков Земли» – интересные идеи, увлечённые ученики, но нет всего остального. Проблема...
Может быть, экспертам стоит голосовать за сайт не по принципу «за-против», а выставлять баллы (например, от 0 до 10) по нескольким критериям, например:
Так, во всяком случае, авторам сайта будет понятно – над чем им стоит поработать, чтобы усовершенствовать сайт. И конкурс будет приносить больше пользы для развития астрономических сайтов.
Может быть, предложить это организаторам на будущий год?
Небольшое дополнение из разряда курьезов. Вот такую замечательную футболку выпустили бравые ребята из Португалии к годовщине события:
А теперь угадайте в чем курьез, до того как щелкните по ссылке ниже.
Источник
Во-первых, не любой пользователь может даже с помощью поисковой системы найти хорошую информацию по интересующему его вопросу. Иногда нужно «знать места», где она лежит. Но, главное – часто владельцы сайтов просто копипастят друг у друга статьи и новости. А ведь гораздо интереснее, если автор сайта написал статью сам, заострил в ней интересные (с его точки зрения) проблемы, высказал собственное (пусть и спорное) мнение. И если у посетителя сайта есть возможность задать автору статьи вопросы, подискутировать с ним. Наверное, именно это и притягивает людей к данному «месту».
Вот Вас лично - что притягивает к сайту ЛКИ? Почему Вам хочется сюда вернуться?
Лучший сайт - это Интернет. С помощью поисковой системы каждый найдет необходимую информацию. Это сейчас не проблема. По-моему, нет смысла создавать идеальный энциклопедический отдельный сайт. А вот, если сайт - это "место", в которое
тогда сайт Лаборатории космических исследований и есть такое "место".
Дым костров, смешиваясь с вечерним туманом, мягко и незаметно вплетается в мое сознание, скрывая и так едва видимые проблески смысла. Тень смерти и возрождения падает на лежащий передо мной путь. Безжалостно и неизбежно накатывается Время. Время, которое нельзя измерить годами, секундами или часами - непрерывный, кипящий поток, несущий и поддерживающий сам себя. Неизвестно откуда он начинает свой путь и где заканчивает его. Разум тщетно терзает себя, пытаясь представить состояние безвременья. Начало и конец времени - точки разрыва сознания, в которых оно теряет свою целостность и непрерывность. И сейчас этот поток без начала и конца захлестывает меня, врываясь в мир сквозь затуманенные мысли, и оставляя после себя неуловимый, призрачный аромат Иного. И подобно беспомощному богу стою я посреди этого потока, влекомый им сквозь такую же призрачную ночь, к самому мне неведомой цели.
Дмитрий Честнов
Сайт для школьников
Я проголосовала за сайт Астрономия в школе из уважения к сельскому учителю за его кропотливый добросовестный труд. Понравилось название села - Колыбелька.
Но я не уверена, что этим сайтом удобно пользоваться. Сухие строчки информации практически без фотографий, не выделены главные моменты. Нет живости восприятия, веет педантизмом. Не очень удобный фон выбран, устают быстро глаза. Число голосов, поданных за сайт, небольшое, почти все взрослые люди. Автор сайта - директор школы. Проголосовали бы ученики, это были бы сотни голосов. Если дети рядом не увлечены, значит чего-то не хватает на сайте. Работ учеников мало, и слабого уровня.
А вот за сайт под №18 Проект "Создание сети школ. Прием спутниковых снимков Земли" http://www.waterzone.narod.ru/proektsput.htm за один день отдали голоса более 20 человек. Значит, ребята уважают своего учителя и хотят поддержать. А представленные проекты, выполненные учениками, просто отличные. Хотя сам сайт не очень презентабельный, но творческих идей много, чтобы заинтересоваться этим сайтом.
Сайт Лаборатории космических исследований далеко не идеальный, но на данный момент востребованный десятками посетителей. Для научных молодежных сайтов это достаточно много. Сайт сделан молодыми людьми и развивается усилиями студентов и школьников. Они сами формируют сайт так, как интересно им. Материалы выставляются в соответствии с их интересами. Исключение составляют только руководитель Лаборатории и профессионал высокого уровня Рахиль Менашевна http://www.spacephys.ru/moskva-kosmos-ulyanovsk-sputnik
Я отправил на сайт Астротоп следующий комментарий:
Здесь поднимался вопрос: каким должен быть сайт для школьников? В моём представлении, хороший сайт по астрономии/космонавтике для школьников должен содержать:
1) популярные статьи по всем разделам астрономии/космонавтики, по их истории; памятные даты;
2) новости астрономии/космонавтики;
3) новые оригинальные идеи в астрономии (и в науке вообще);
4) новые оригинальные проекты в космонавтике (и в технике/технологии вообще);
5) астрономические календари, эфемериды, текущие изображения Солнца с SOHO и SDO; фотографии с телескопа Хаббл и т.п.;
6) информацию о том - как изготовить простейшие (и не очень) астрономические приборы (включая раздел - телескопостроение), как провести простейшие (и не очень) астрономические наблюдения;
7) материалы по животрепещущей теме для школьников, увлечённых астрономией/космонавтикой - НЛО (каковы могут быть наблюдательные артефакты, как можно принять за «летающую тарелку» космический аппарат и т.п.), а также - статьи о поисках внеземной жизни, о проблемах SETI и т.п.;
8) информацию о конференциях по астрономии/космонавтике для школьников;
9) работы, выступления школьников;
10) ссылки для скачивания различных программ по астрономии и космонавтике;
11) ссылки на интересные сайты, в том числе, на сайты серьёзных учреждений;
12) форум для обсуждения школьниками всех перечисленных выше вопросов (и не только).
А теперь немного общих рассуждений. Что такое сайт? Это, в дословном переводе – «место». Место в информационном пространстве, которое содержит некий объём информации (контент). Когда человек говорит, что сайт ХОРОШИЙ, он, чаще всего, имеет ввиду, что в это «место» хочется постоянно возвращаться, даже после того, как побывал в других «местах». Это – как ДОМ в информационном пространстве, куда хочется вернуться после дальних путешествий. Контент сайта может быть очень объёмным, но – беспорядочно разбросанным по запылённым полкам, покрытым паутиной. Порядок в «доме» должен заботливо поддерживается его создателями, активными участниками и администраторами: «книги» разложены по нужным «полкам», с последними интересными новостями можно ознакомиться на «журнальном столике», можно побеседовать с интересными людьми, проконсультироваться по различным проблемам, а можно и пообщаться с прекрасным.
Сайт, как и любое техническое устройство, должен быть УДОБНЫМ для его пользователей.
Сайты, представленные в этой номинации, хороши - каждый по одному или нескольким качествам, описанным мной выше. Но нет идеального сайта, обладающего всеми положительными качествами одновременно. Меня сейчас больше всего беспокоит то, что сайт №13 (Астрономия в школе - http://astro.websib.ru/) может не попасть в топовую четвёрку. Это будет несправедливо.
Да, вот так и летаем вокруг нескольких центров притяжения, не падая ни на один из них, и прокладывая свой путь с помощью мыслительной энергии. Будем и дальше считаться друзьями ЛКИ, как написано на сайте. Любые упоминания о том, что мы "часть чего-то" или "входим в состав чего-то" вызывает отрицательную реакцию со стороны определённых официальных лиц... Поэтому, лучше использовать бюрократически нейтральную формулировку "друзья ЛКИ".
Письмо из г. Железногорска Красноярского края
И математику, и философию математики знаю плохо, и не занимался этими вопросами, лишь частично приходилось сталкиваться с вопросом бесконечности. Поэтому здесь могу, скорее, задать вопросы, чем высказать свое мнение.
Статью "собрата" о философских аспектах прочел, и она оставила несколько вопросов. Например, он пишет, что бесконечность + бесконечность= бесконечность и тут же, что "эта классическая точка зрения на бесконечность во многом определена идеями Георга Кантора, который показал, что существуют бесконечные множества, имеющие разное количество элементов". Но если в двух бесконечных множествах разное количество элементов, то почему их сумма равна бесконечности?
Так же, пишется что в "классической" математике бесконечность+1= бесконечность, но, мне кажется, парадокс "отеля Гильберта" можно истолковать и так, что сумма будет бесконечность+1 - раз всегда можно освободить первую комнату.
Насчет аксиом - кое-какие соображения: первое свойство (любое конечное натуральное число n меньше чем гросс-единица) выглядит недоказуемым - ведь известная нам бесконечность это и есть последовательность натуральных чисел, но неопределенно большая.
Второе свойство, связанное с 1 и 0, это другая интерпретация парадокса Гильберта (об этом было выше) - трактовать можно и так, и так, главное оценить следствия для математических проблем, а это я не могу сделать.
Четвертый принцип ( у автора статьи 3-й, но у него почему то два третьих принципа), касающийся ограниченности возможностей познания, особенно порадовал - это фактически манифест платоновского идеализма, про который так трудно обьяснить студентам! Теперь есть хороший пример из математики. По сути, думаю он недоказуем, т.к. физически счетность тех же зерен в элеваторе упирается в несовершенство техники, а не принципиальную несчетность. Ведь если нанотехнологии позволят, например, создавать маркеры, сами отмечающие только одно зерно, то тогда хоть всё зерно мира будет счетно.
В целом, математические плюсы и минусы этой теории я мало понимаю, но, исходя из изложенного, думаю, что эта теория, даже если она плодотворна, далеко не окончательная.
Хотелось бы отметить еще один интересный факт. В случае перелета с Земли на Венеру по эллипсу Гомана (такая траектория характеризуется минимальной характеристической скоростью) при отлете от Земли нужно иметь скорость 2.53 км/с. Для полета на Марс - 2.98 км/с. А для полета на Меркурий - 7.5 км/с(!) Т.е. "свалиться" на Меркурий в 2 с лишним раза труднее, чем "допрыгнуть" до Марса. Не зря к нему летают по траекториям, предусматривающим пертурбационный маневр.
В снимках из Космоса был перерыв, связанный с "капризами" антенны. Возможно, таяние снега на крыше как-то повлияло на прием изображения. Поэтому пропущен момент смены температуры. Но, по-видимому, теперь просветы и их увеличение в размерах означает повышение температуры. Будем следить внимательно.
Андрей, твоя работа под пристальным контролем. Снимки из Космоса на сайте, по справке admina - один из самых популярных материалов.
Интересное начало. Если не знать Михаила Романова, невозможно поверить, что идея и ее осуществление принадлежит человеку, которому всего 10 лет.
Название группы "Солярис" действительно символично, всё подходит под образ. Даже две звезды, вокруг которых вращается фантастический Солярис у Станислава Лема
можно интерпретировать как НИТИ и ЛКИ. Если "Солярису" суждено войти в какую-то из этих структур, то мыслящий Океан...
Факт сам по себе поразительный! Страна, позиционирующая себя мировым лидером в освоении Космоса, не обеспечивает доставку своих астронавтов. И второй важный момент - США не сомневается в порядочности России и отсутствии шантажа с ее стороны. Хотя в США был и, по-моему, не отменен запрет на поставку передовых технологий в Россию.
P.S. Уважаемый qwertyqaz, спасибо за выставленную новость, у Вэб-мастера сайта временно нет доступа к интернету.
Спасибо!
Я выдал права
Уважаемый admin! Сейчас Миша пытался ввести выпуск "Вестника Соляриса №1", попытался создать Page или Story и ... не обнаружил кнопки "Словари" меджу полями Title и Body. Как решить эту проблему? В подтверждение от выслал мне скриншот: