Очень рады представлению СОШ №8 г. Ханты-Мансийска на сайте!
Интересные темы докладов. Возможно выставить на сайте презентации выступлений?
Лаборатория космических исследований приглашает ребят принять участие в конференции школьников. Мы планируем напечатать сборники тезисов докладов. И у вас будет первая печатная работа, если до этого вы не публиковались раньше.
Ждём ваших отзывов о выступлениях на вашей конференции, заметок о жизни и учёбе, обо всём, что вам интересно.
Это ясно, но при восприятии информации от этого не легче.
Продолжает оставаться актуальной тема - Стиль подачи информации.
Если бы не иностранный язык, можно поставить этот материал в раздел Знания - Сила.
Лариса Анатольевна, все ли было понятно при самостоятельном ознакомлении с Космофизическим практикумом? Нужны дополнительные объяснения для учителя?
Посмотрите, пожалуйста, на данном сайте материал "Космофизический практикум Спутник - на урок" в разделе Космофизический практикум и напишите свой комментарий, если это не затруднит Вас. Нам важно Ваше объективное мнение.
Перед Вами ребята из творческой группы "Солярис", вместе с ними руководитель - Иванов Илья Петрович. Несмотря на юный возраст, они достаточно много знают, не боятся задавать вопросы.
По фотографиям видно, что интересно не только слушателям, но и лектору Журавлеву В.М. Разговор продолжался более 2 часов, но усталости не чувствовалось. Поступили предложения о дальнейшей совместной работе.
Фотокорреспондент - Хасанов Илдус, сотрудник Лаборатории космических исследований, кроме фотографирования он оказал ценную помощь в организации лекций.
Возрастной состав участников воскресного лектория включал несколько поколений. Эльвитта Алексеевна внесла предложение приглашать на такие лекции и родителей.
Ну, что же, давайте дружить семьями.
Обе лекции уже проведены и, судя по отзывам участников, они не пожалели, что приехали.
В анкетах ребята отметили "четкость, понятность, интересность излагаемой информации", "оригинальность", "все очень ясно объяснили", "все очень понравилось и запомнилось".
Было задано много интересных вопросов, поэтому лекция переходила в беседу.
Естественный отбор выявил действительно увлеченных и талантливых ребят, с ними Лаборатория космических исследований продолжит сотрудничество уже индивидуально.
Идея очень хорошая, но не все владеют английским языком, чтобы понять, о чем идёт речь. Во втором ролике наложение звука двойное.
Этот метод можно и нужно использовать. Вообще все методы хороши, главное, чтобы было понятно и интересно
Мне понравилось первое видео за наглядность демонстрации оптических эффектов наблюдаемых при линзировании, доступное для понимания даже детям. Во втором видео всё изложено более подробно и в терминах теорией относительности, поэтому более сложно, но тоже наглядно. Мне кажется, использовать аналогии, а лучше всего физические аналогии, при объяснении физических эффектов правильно.
Наконец-то налажена связь с тёплым Крымом и гостеприимной Евпаторией. Мы давно ждём от Вас письма. Владимир Иванович нас убедил, что возможно взаимовыгодное сотрудничество. Искренне благодарим Вас за доброжелательный комментарий.
Уважаемая Лариса Анатольевна, спасибо за Ваш отзыв. Для нас это важно, так как Космофизический практикум вышел за пределы России. Очень надеемся на сотрудничество с Вами. Приглашаем принять Вас участие в Российской конференции, участие может быть заочным.
С уважением, проф. Журавлев Виктор Михайлович.
Ну что, ни у кого больше идей нету? А то презентация проекта уже практически готова. Завтра закончу. А толкового названия все еще нет =( Если у кого-то есть мысли как это назвать в одно слово (и поменьше пафоса;) ) - отпишитесь здесь.
Отзыв на компьютерный проект «Космофизический практикум»
Данный проект является очень интересной идеей сочетания компьютерных технологий для наглядного изучения школьного материала по физике и астрономии.
Понятие об ускорении свободного падения и законе Всемирного тяготения учащиеся изучают в нашей школе в 8 классе, а законы Кеплера в разделе астрономии 11 класса, поэтому предложенные в данном проекте видеоматериал и лабораторные работы доступны для учеников 8-11 классов. Считаю, что можно их использовать в качестве дополнительных заданий при изучении физики и астрономии в общеобразовательной школе.
Предложенные в проекте лабораторные работы создают возможность творческого подхода к изучаемому материалу при решении поставленных задач.
Данный компьютерный проект является удачным замыслом предоставления учебного материала с целью заинтересовать школьников при его изучении.
Хотелось бы пожелать данному проекту дальнейшее развитие и наполнение новыми интересными материалами.
С уважением, Лариса Анатольевна Швайко (учитель физики и астрономии ЕОШ №13 г.Евпатория, Крым).
Сережа! Времени не было на серьезное обдумывание. Занят был подготовкой к лекции для школьников. Название "Цифра" по краткости отличное, но все же не отражает именно космическую тематику. Может какой-то эпитет добавить. Вот красивое название было для одного из конкурсов - "Цифровой ветер". Красиво! Может что-то аналогичное придумать. Ну что-нибудь такое: "Цифры звездного неба" или "Цифры звезд". А можно и что-то такое: "Музыка сфер", если вспомнить Пифагора. Это длинней, но более эмоционально окрашено. Я не настаиваю, но хотелось бы что-то такое. А просто "Цифра" сгодится для любого пакета обработки данных.
Лучше всего это сделать посредством графического редактора, и уже уменьшенную загрузить на сайт.
У уважаемого admin'а подпись тоже не патриотичная ;)
Никак не получается сжать картинку с компоновочной схемой
Очень рады представлению СОШ №8 г. Ханты-Мансийска на сайте!
Интересные темы докладов. Возможно выставить на сайте презентации выступлений?
Лаборатория космических исследований приглашает ребят принять участие в конференции школьников. Мы планируем напечатать сборники тезисов докладов. И у вас будет первая печатная работа, если до этого вы не публиковались раньше.
Ждём ваших отзывов о выступлениях на вашей конференции, заметок о жизни и учёбе, обо всём, что вам интересно.
Признаю, 1:0 за остроумный ответ. Хотя наш уважаемый admin написал бы, что это не патриотично.
Искатель
Эврика
Опубликовано leon в чт, 04/03/2010 - 00:26.
или в раздел Знание английского — Сила. А у меня впереди государственный экзамен.
Это ясно, но при восприятии информации от этого не легче.
Продолжает оставаться актуальной тема - Стиль подачи информации.
Если бы не иностранный язык, можно поставить этот материал в раздел Знания - Сила.
Это международный язык. На сколько я могу судить по произношению, для женщины из второго ролика английский тоже не родной.
Лариса Анатольевна, все ли было понятно при самостоятельном ознакомлении с Космофизическим практикумом? Нужны дополнительные объяснения для учителя?
Посмотрите, пожалуйста, на данном сайте материал "Космофизический практикум Спутник - на урок" в разделе Космофизический практикум и напишите свой комментарий, если это не затруднит Вас. Нам важно Ваше объективное мнение.
Перед Вами ребята из творческой группы "Солярис", вместе с ними руководитель - Иванов Илья Петрович. Несмотря на юный возраст, они достаточно много знают, не боятся задавать вопросы.
По фотографиям видно, что интересно не только слушателям, но и лектору Журавлеву В.М. Разговор продолжался более 2 часов, но усталости не чувствовалось. Поступили предложения о дальнейшей совместной работе.
Фотокорреспондент - Хасанов Илдус, сотрудник Лаборатории космических исследований, кроме фотографирования он оказал ценную помощь в организации лекций.
Возрастной состав участников воскресного лектория включал несколько поколений. Эльвитта Алексеевна внесла предложение приглашать на такие лекции и родителей.
Ну, что же, давайте дружить семьями.
Обе лекции уже проведены и, судя по отзывам участников, они не пожалели, что приехали.
В анкетах ребята отметили "четкость, понятность, интересность излагаемой информации", "оригинальность", "все очень ясно объяснили", "все очень понравилось и запомнилось".
Было задано много интересных вопросов, поэтому лекция переходила в беседу.
Естественный отбор выявил действительно увлеченных и талантливых ребят, с ними Лаборатория космических исследований продолжит сотрудничество уже индивидуально.
Идея очень хорошая, но не все владеют английским языком, чтобы понять, о чем идёт речь. Во втором ролике наложение звука двойное.
Этот метод можно и нужно использовать. Вообще все методы хороши, главное, чтобы было понятно и интересно
Мне понравилось первое видео за наглядность демонстрации оптических эффектов наблюдаемых при линзировании, доступное для понимания даже детям. Во втором видео всё изложено более подробно и в терминах теорией относительности, поэтому более сложно, но тоже наглядно. Мне кажется, использовать аналогии, а лучше всего физические аналогии, при объяснении физических эффектов правильно.
Не совсем понятно, то есть в других положениях Земли на орбите наклона линий в спектре Солнца наблюдаться не будет?
Наконец-то налажена связь с тёплым Крымом и гостеприимной Евпаторией. Мы давно ждём от Вас письма. Владимир Иванович нас убедил, что возможно взаимовыгодное сотрудничество. Искренне благодарим Вас за доброжелательный комментарий.
Уважаемая Лариса Анатольевна, спасибо за Ваш отзыв. Для нас это важно, так как Космофизический практикум вышел за пределы России. Очень надеемся на сотрудничество с Вами. Приглашаем принять Вас участие в Российской конференции, участие может быть заочным.
С уважением, проф. Журавлев Виктор Михайлович.
Ну что, ни у кого больше идей нету? А то презентация проекта уже практически готова. Завтра закончу. А толкового названия все еще нет =( Если у кого-то есть мысли как это назвать в одно слово (и поменьше пафоса;) ) - отпишитесь здесь.
Отзыв на компьютерный проект «Космофизический практикум»
Данный проект является очень интересной идеей сочетания компьютерных технологий для наглядного изучения школьного материала по физике и астрономии.
Понятие об ускорении свободного падения и законе Всемирного тяготения учащиеся изучают в нашей школе в 8 классе, а законы Кеплера в разделе астрономии 11 класса, поэтому предложенные в данном проекте видеоматериал и лабораторные работы доступны для учеников 8-11 классов. Считаю, что можно их использовать в качестве дополнительных заданий при изучении физики и астрономии в общеобразовательной школе.
Предложенные в проекте лабораторные работы создают возможность творческого подхода к изучаемому материалу при решении поставленных задач.
Данный компьютерный проект является удачным замыслом предоставления учебного материала с целью заинтересовать школьников при его изучении.
Хотелось бы пожелать данному проекту дальнейшее развитие и наполнение новыми интересными материалами.
С уважением, Лариса Анатольевна Швайко (учитель физики и астрономии ЕОШ №13 г.Евпатория, Крым).
Нашел еще вот такую штуку Space Physics Dataset Browser
http://www.docstoc.com/docs/27207764/Space-Physics-Dataset-Browser
Рахиль Менашевна! Спасибо за разъяснения.
Илдус присутствовала еще и Настя Герасимова, наша новая студентка. Надо внести в список.
Хочется, все же, название в одно слово.
Сережа! Времени не было на серьезное обдумывание. Занят был подготовкой к лекции для школьников. Название "Цифра" по краткости отличное, но все же не отражает именно космическую тематику. Может какой-то эпитет добавить. Вот красивое название было для одного из конкурсов - "Цифровой ветер". Красиво! Может что-то аналогичное придумать. Ну что-нибудь такое: "Цифры звездного неба" или "Цифры звезд". А можно и что-то такое: "Музыка сфер", если вспомнить Пифагора. Это длинней, но более эмоционально окрашено. Я не настаиваю, но хотелось бы что-то такое. А просто "Цифра" сгодится для любого пакета обработки данных.
Ну-таки что: с "Цифрой" все согласны или будут другие предложения?