Мне понравилась эта конференция. Её официально-деловой стиль был разбавлен красочной презентацией по астрономии и экскурсией по ВУЗу. Я сам давно считаю, что в школах необходимо преподавать астрономию. Стыдно ведь смотреть на небо и не знать, что там за яркая звезда, какова продолжительность лунных суток и лунного месяца и т.д...
Способ оригинальный. интересный и я считаю очень правильный!!! Надо пробуждать в молодом поколении интерес, стремление к знаниям! не преподносить на тарелке, а нужно добиться чтобы каждый нашел то, что его интересует! Ведь именно ЗНАНИЕ будет тогда, когда САМ искал и САМ пришел к цели! Главное, чтобы старшие товарищи, преподаватели помогали,направляли по пути, не оставляли без внимания!
Доброго времени суток! Очень приятно видеть, что есть люди, для которых одной лишь теории мало!!! Так же рад , что преподаватель не оставил без внимания пытливость ума ученика, стремление к экспериментам! Впечатлил сам опыт! До этого момента не знал, что такое возможно. Огромное спасибо за проведенную работу и за предоставление материала!!! Успехов во всех начинаниях (особенно в практических)! =)
Да, лично я буду об этом. При этом не буду показывать фотки и рисовать искать на них тени и т.п. Буду рассказывать о том, как американцы строили "Сатурн-5". Интересная история с цифрами. Из цифр следуют интересные выводы. В общем, если будет возможность - приходи.
На уроках физики мы проходили тему "электродинамика", и Виктор Александрович рассказал о явлении левитации. После урока я предложил Виктору Александровичу сделать такое устройство, на котором можно было понаблюдать за левитацией.Он одобрил это, и мы приступили к работе. Первые эксперименты были в какой-то мере успешными, так как в первый раз от поверхности стола оторвался 1 край. Мы очень обрадовались и решили доработать проект.
Через неделю мы добились своего: Лифтер взлетел на 15 см и завис в воздухе. Это была огромная радость, не передаваемая словами!)
Уважаемые участники конференции учеников 31 марта 2010 года, у орг. комитета не оказалось фотографий некоторых выступлений, сложности с фотоаппаратом возникли после интернет-конференции с ЦЕРН. Пожалуйста, поделитесь снимками из своего архива. Все будет выставлено на сайте, указано авторство.
Контактный тел. 32-77-34
Евпатория и Ульяновск начали сотрудничество. В школе г.Евпатории (Крым, Украина) учитель физики Лариса Анатольевна Швайко начала применять Космофизический практикум, разработанный в Лаборатории космических исследований г. Ульяновска (Россия) и приняла участие в конференции учителей 2010 года.
г. Евпатория - это не только всемирно известный детский курорт на берегу Черного моря, но и Центр Космической Связи с Внеземными Цивилизациями. Это не шутка, а реальный, хотя и с оттенком фантастики, проект времен СССР.
Есть реальные предложения о совместных работах и поездках в г. Евпаторию!
В Космосе началась привычная жизнь. Осталось дождаться свадьбы, появления детей на орбитальной станции. Интересно было бы посмотреть первые "шаги" ребенка на МКС.
Конференция дала импульс для совершенствования учителю и ученикам. Очень хорошо, что за одним круглым столом собрались ученики и учителя. Очень интересные, содержательные работы выступающих и широкая география участников.
На выставке научно-технического творчества молодежи НТТМ - 2009 в Москве http://www.spacephys.ru/laboratorija-kosmicheskih-issledovanij-na-nttm-2009
демонстрировалась левитация. Сам опыт вызвал внимание большого количества участников, хотя были представлены сотни различных проектов. Ведь любые способы преодоления силы тяжести вызывают интерес. Но у группы на выставке по каким-то причинам происходили сбои в демонстрации отрывания установки от Земли (правда, она была больше по размерам).
А здесь все показано просто ЗДОРОВО! Молодцы! Успехов в продвижении вперёд и ввысь!
А я читал о том, что Луна образовалась из продуктов столкновения Земли с другой планетой, на ранних этапах образования планет. Мне она не кажется особо фантастичной, хотя некоторые вопросы всё же есть.
Насчет того, чтобы участвовать, меня не будет рядом с инетом в день конференции
Признаюсь, затруднительно писать пояснения к этому эксперименту, кроме очевидного, что собрана треугольная конструкция из легкой древесины, проволоки и листов фольги. В качестве источника высокого напряжения выступает кинескоп монитора. Аппарат летает за счёт эффекта Бифельда-Брауна, который вызывает много споров среди сторонников объяснения эффекта за счёт ионного ветра, возникающего при ионизации молекул воздуха вблизи сильного градиента электрического потенциала возле острых концов лифтера, и сторонников объяснения эффекта за счёт гипотезы электрогравитации, то есть взаимодействия поляризованного электрическим полем объекта и гравитации, а последнее является областью альтернативной науки.
В конкурсе Астротоп в номинации "Лучшее открытие в области астрономии" победило
ОТКРЫТИЕ ЗАПАСОВ ВОДЫ НА ЛУНЕ среди 32 различных достижений, среди которых было и
Первое в истории космонавтики прямое столкновение российского и американского спутников.
Илдус! Я думаю, вопрос о том, были или нет американцы на Луне, участников семинара не столь уж интересует. Ответить на него мы все равно не сможем. Все доказательства находятся на Луне (или их отсутствие). Поэтому интерес представляют отдельные фрагменты американской программы, которые наталкивают на мысль, что их там не было. Но важно то, почему Луну забросили после завершения американской программы, что очень странно.
Мы будем обсуждать историю со всеми ее сложностями, в том числе, поговорим о советской лунной программе. Поговорим о явлениях на Луне, перспективах ее освоения, если хватит времени. Например, интересно поговорить о базе на Луне.
О моделях возникновения Луны мы скорее всего поговорить не успеем - это отдельная большая тема, но что-то обязательно затронем, особенно, если ты что-нибудь подготовишь по этому вопросу. Приветствуем любые дополнения. Не забудь фотоаппарат.
По этой гипотезе, насколько это я понял из сообщений прессы, первоисточника не видел, этот кусок оторвался во время планетообразования в результате ядерного взрыва. Механизм получения ядерного взрыва в таком процессе мне не понятен.
Мне понравилась эта конференция. Её официально-деловой стиль был разбавлен красочной презентацией по астрономии и экскурсией по ВУЗу. Я сам давно считаю, что в школах необходимо преподавать астрономию. Стыдно ведь смотреть на небо и не знать, что там за яркая звезда, какова продолжительность лунных суток и лунного месяца и т.д...
Оказывается, что до сих пор нет научного объяснения этого эффекта?
Тогда, возможно, все мы присутствуем при рождении нового открытия.
Были не передаваемые словами эмоции радости и гордости ,что после долгого времени регулировок он взлетел и завис стабильно в воздухе!!!!!!!!!
Денис, поздравляю с успешным экспериментом. Ура! было при первом удачном взлете?
Хотелось бы видеть и слышать.
Способ оригинальный. интересный и я считаю очень правильный!!! Надо пробуждать в молодом поколении интерес, стремление к знаниям! не преподносить на тарелке, а нужно добиться чтобы каждый нашел то, что его интересует! Ведь именно ЗНАНИЕ будет тогда, когда САМ искал и САМ пришел к цели! Главное, чтобы старшие товарищи, преподаватели помогали,направляли по пути, не оставляли без внимания!
Согласен, что этот ролик довольно циничный!
Доброго времени суток! Очень приятно видеть, что есть люди, для которых одной лишь теории мало!!! Так же рад , что преподаватель не оставил без внимания пытливость ума ученика, стремление к экспериментам! Впечатлил сам опыт! До этого момента не знал, что такое возможно. Огромное спасибо за проведенную работу и за предоставление материала!!! Успехов во всех начинаниях (особенно в практических)! =)
Гипотетически места таких аномалий должны быть благоприятны для начала колонизации Луны человеком.
Подсказка. Постарайся найти истоки этой гипотезы. С чего вдруг так решили. Сильно удивишься, поверь мне ;)
Да, лично я буду об этом. При этом не буду показывать фотки и рисовать искать на них тени и т.п. Буду рассказывать о том, как американцы строили "Сатурн-5". Интересная история с цифрами. Из цифр следуют интересные выводы. В общем, если будет возможность - приходи.
На уроках физики мы проходили тему "электродинамика", и Виктор Александрович рассказал о явлении левитации. После урока я предложил Виктору Александровичу сделать такое устройство, на котором можно было понаблюдать за левитацией.Он одобрил это, и мы приступили к работе. Первые эксперименты были в какой-то мере успешными, так как в первый раз от поверхности стола оторвался 1 край. Мы очень обрадовались и решили доработать проект.
Через неделю мы добились своего: Лифтер взлетел на 15 см и завис в воздухе. Это была огромная радость, не передаваемая словами!)
Конечно, можно было сделать и больше лифтер! Но это экспериментальный образец, на котором мы проверяли свои предположения.
Это устройство хотя простое и весит всего 3г может поднимать полезный груз около 20г
В дальнейших планах сделать лифтер ,чтобы он смог уже поднимать боле 1кг полезного груза!
Уважаемые участники конференции учеников 31 марта 2010 года, у орг. комитета не оказалось фотографий некоторых выступлений, сложности с фотоаппаратом возникли после интернет-конференции с ЦЕРН. Пожалуйста, поделитесь снимками из своего архива. Все будет выставлено на сайте, указано авторство.
Контактный тел. 32-77-34
Евпатория и Ульяновск начали сотрудничество. В школе г.Евпатории (Крым, Украина) учитель физики Лариса Анатольевна Швайко начала применять Космофизический практикум, разработанный в Лаборатории космических исследований г. Ульяновска (Россия) и приняла участие в конференции учителей 2010 года.
г. Евпатория - это не только всемирно известный детский курорт на берегу Черного моря, но и Центр Космической Связи с Внеземными Цивилизациями. Это не шутка, а реальный, хотя и с оттенком фантастики, проект времен СССР.
Есть реальные предложения о совместных работах и поездках в г. Евпаторию!
В Космосе началась привычная жизнь. Осталось дождаться свадьбы, появления детей на орбитальной станции. Интересно было бы посмотреть первые "шаги" ребенка на МКС.
Конференция дала импульс для совершенствования учителю и ученикам. Очень хорошо, что за одним круглым столом собрались ученики и учителя. Очень интересные, содержательные работы выступающих и широкая география участников.
На выставке научно-технического творчества молодежи НТТМ - 2009 в Москве
http://www.spacephys.ru/laboratorija-kosmicheskih-issledovanij-na-nttm-2009
демонстрировалась левитация. Сам опыт вызвал внимание большого количества участников, хотя были представлены сотни различных проектов. Ведь любые способы преодоления силы тяжести вызывают интерес. Но у группы на выставке по каким-то причинам происходили сбои в демонстрации отрывания установки от Земли (правда, она была больше по размерам).
А здесь все показано просто ЗДОРОВО! Молодцы! Успехов в продвижении вперёд и ввысь!
А я читал о том, что Луна образовалась из продуктов столкновения Земли с другой планетой, на ранних этапах образования планет. Мне она не кажется особо фантастичной, хотя некоторые вопросы всё же есть.
Насчет того, чтобы участвовать, меня не будет рядом с инетом в день конференции
Признаюсь, затруднительно писать пояснения к этому эксперименту, кроме очевидного, что собрана треугольная конструкция из легкой древесины, проволоки и листов фольги. В качестве источника высокого напряжения выступает кинескоп монитора. Аппарат летает за счёт эффекта Бифельда-Брауна, который вызывает много споров среди сторонников объяснения эффекта за счёт ионного ветра, возникающего при ионизации молекул воздуха вблизи сильного градиента электрического потенциала возле острых концов лифтера, и сторонников объяснения эффекта за счёт гипотезы электрогравитации, то есть взаимодействия поляризованного электрическим полем объекта и гравитации, а последнее является областью альтернативной науки.
В конкурсе Астротоп в номинации "Лучшее открытие в области астрономии" победило
ОТКРЫТИЕ ЗАПАСОВ ВОДЫ НА ЛУНЕ среди 32 различных достижений, среди которых было и
Первое в истории космонавтики прямое столкновение российского и американского спутников.
Илдус! Я думаю, вопрос о том, были или нет американцы на Луне, участников семинара не столь уж интересует. Ответить на него мы все равно не сможем. Все доказательства находятся на Луне (или их отсутствие). Поэтому интерес представляют отдельные фрагменты американской программы, которые наталкивают на мысль, что их там не было. Но важно то, почему Луну забросили после завершения американской программы, что очень странно.
Мы будем обсуждать историю со всеми ее сложностями, в том числе, поговорим о советской лунной программе. Поговорим о явлениях на Луне, перспективах ее освоения, если хватит времени. Например, интересно поговорить о базе на Луне.
О моделях возникновения Луны мы скорее всего поговорить не успеем - это отдельная большая тема, но что-то обязательно затронем, особенно, если ты что-нибудь подготовишь по этому вопросу. Приветствуем любые дополнения. Не забудь фотоаппарат.
Из твиттера![Soichi birthday](http://www.spacephys.ru/system/files/images/86920966.jpg)
В конференции, наверное, можно участвовать через скайп заочно. Только заранее надо договориться об этом.
По этой гипотезе, насколько это я понял из сообщений прессы, первоисточника не видел, этот кусок оторвался во время планетообразования в результате ядерного взрыва. Механизм получения ядерного взрыва в таком процессе мне не понятен.