Все, кто хочет увидеть "лифтер" в работе своими глазами, приглашаем на конференцию в УлГУ 24 апреля 2010 года в 12 часов. С демонстрацией "лифтера" выступит Исаев Денис, ученик 10 класса, гимназии 79.
Конференция прошла на высоком научном и методическом уровнеи и очень продуктивно!
1. Очень актуальным является решение конференции о преобразовании (реорганизации) существующей Ассоциации учителей физики г. Ульяновска и Ульяновской области при инженерно-физическом факультете УлГУ в сетевую Ассоциацию учителей физики, математики и информатики! Это расширит возможности нашего общения и сотрудничества. Думаю, в нашу Ассоциацию вольются учителя и из других регионов.
Спасибо организаторам конференции! Думаю, все участники конференции получили креативный заряд!
2. Понравилось предложение Полины издать общий сборник трудов (учителя+школьники+телемост) в электронном варианте, однако, при условии, что он будет выполнен по всем правилам издания электронных пособий. Иначе наши статьи не будут считаться публикациями.
3.В качестве небольшого замечания можно сказать следующее: в информационном письме- объявлении необходимо указывать параметры принимаемых статей и тезисов (поля, интервал, шрифт, число страниц, отступ оформление литературы). Это общепринятое правило всех оргкомитетов конференций.
Профессор кафедры физических методов в прикладных исследованиях инженерно-физического факультета УлГУ, д.п.н. Гурина Р.В.
E: roza-gurina@yandex.ru
сайт: www.gurinarv.ru
Уважаемые участники конференции.
1. Подскажите, пожалуйста, как лучше сделать для всех отчетность. Есть такой вариант:
Сейчас формируется сборник. К сожалению, требования к оформлению тезисов не выдержаны большинством участников. Но по составу участников конференция получилась Российской с международным участием (Таджикистан, Украина). На данном сайте выставляются все присланные материалы. При отчете и заполнении портфолио можно сделать распечатку своей работы, на каждом выступлении или тезисах будет указан статус конференции, дата проведения, награждение дипломом, авторство, место работы автора.
Из научных журналов именно так присылают оттиски статьи, не весь журнал, а только конкретную статью.
2. Не совсем осознанно, но конференция получилась совместной - учителей и учеников. Это все отметили как положительный момент (особенно в Швейцарии). Возможно, пусть она такой и останется и в истории, и в сборнике. Во всех работах учеников будут указаны и учителя как научные руководители. Тогда сборник работ получится общим.
3. Телемост с ЦЕРН - получился вписанным в обе конференции. Диалог был! Если эту Интернет-конференцию вставить в сборник, то конференция приобретает международный статус.
Без всякой лести: конференция была очень необходима как для школьников, так и для учителей и проходила именно так, как надо, т.е. конструктивно, плодотворно, эмоционально. "По плодам их узнаете их", а у этой конференции уже есть плоды- люди, которые "зажглись" физикой! Школьники тоже сделали ценные выводы.
У меня вопрос. Каким образом они умудрились совершить облет Луны в 68-м году не имея ни единого удачного запуска Сатурн-5? До этого было 2 испытательных запуска: оба провальные. Причем решение о пилотируемой запуске было принято через 19(!) дней после второго абсолютно провального запуска Сатурн-5 и примерно через 2 недели после того, как представители центра им. Маршала (где проектировали Сатурн-5) на пресс-конференции заявили, что они понятия не имеют что же в ней не так.
И еще вопрос. Куда подевался водород из второй ступени Сатурн-5 и почему он так похож на керосин? И как они на этом керосиноподобном топливе умудрились запустить почти 50 т груза на Луну?
Некоторые студенты верят в миф, что полет американцев на Луну сфальсифицирован. «Были ли американцы на Луне?» это не вопрос для серьезного научного семинара. Полет Аполлона-11 видели миллионы телезрителей всего земного шара. Только в СССР во время прямой трансляции этого события показывали «Лебединое озеро». Ведь у нас уже почти все было готово, чтобы стать первыми.
Во время экспедиций Аполлона-11, -12, -14, -15, -16 и -17 по Луне ходило 12 человек. Аполлон-13 из-за аварии не долетел до Луны и вернулся на Землю.
Об этих событиях у нас и за рубежом написаны сотни статей. В энциклопедии «Космонавтика» (Москва, Издательство «Советская энциклопедия», 1985г., главный редактор академик В.П.Глушко) на страницах 26 28 в статье ответственного секретаря редакционной коллегии Г.А. Назарова приводятся даты запусков и возвращений, продолжительность полетов, состав экспедиций, их задачи и полученные результаты.
Н. Армстронг и Э. Олдрин (первый полет) пробыли на Луне 21 час 36 минут. Участники последней экспедиции – 74 часа 59 минут. Всего пешком и на луноходах с солнечными батареями астронавты преодолели десятки километров, доставили на Землю сотни килограммов лунного грунта. Привезенный научный материал придется обрабатывать еще не один год. Некоторые участники этих событий живы и по сей день.
Создатели пасквильного фильма сами признавали, что оригинальные кадры, доставленные с Луны, смонтировали с кадрами, снятыми на Земле. Поэтому ветром раскачивается флаг и тому подобное.
За это ухватились неграмотные примитивные люди, которым хочется, чтобы все были на их уровне. Таких немало и в Америке. Именно в Америке был создан миф, что полеты американцев на Луну – фикция.
К сожалению, это повторяют и недостаточно осведомленные люди в России, некоторые, возможно, из ложного патриотизма. Патриотизм состоит не в том, чтобы принижать достижения других, а в том, чтобы самим добиваться еще больших успехов, чего от души желаю нашей молодежи.
Если есть на Луне, стоит их поискать и на Марсе, в принципе когда мы смотрели гипсометрическую карту Марса, там было видно много кратерообразных образованиий, в которых такие же аномалии могут существовать.
Мне понравилась эта конференция. Её официально-деловой стиль был разбавлен красочной презентацией по астрономии и экскурсией по ВУЗу. Я сам давно считаю, что в школах необходимо преподавать астрономию. Стыдно ведь смотреть на небо и не знать, что там за яркая звезда, какова продолжительность лунных суток и лунного месяца и т.д...
Способ оригинальный. интересный и я считаю очень правильный!!! Надо пробуждать в молодом поколении интерес, стремление к знаниям! не преподносить на тарелке, а нужно добиться чтобы каждый нашел то, что его интересует! Ведь именно ЗНАНИЕ будет тогда, когда САМ искал и САМ пришел к цели! Главное, чтобы старшие товарищи, преподаватели помогали,направляли по пути, не оставляли без внимания!
Доброго времени суток! Очень приятно видеть, что есть люди, для которых одной лишь теории мало!!! Так же рад , что преподаватель не оставил без внимания пытливость ума ученика, стремление к экспериментам! Впечатлил сам опыт! До этого момента не знал, что такое возможно. Огромное спасибо за проведенную работу и за предоставление материала!!! Успехов во всех начинаниях (особенно в практических)! =)
Да, лично я буду об этом. При этом не буду показывать фотки и рисовать искать на них тени и т.п. Буду рассказывать о том, как американцы строили "Сатурн-5". Интересная история с цифрами. Из цифр следуют интересные выводы. В общем, если будет возможность - приходи.
На уроках физики мы проходили тему "электродинамика", и Виктор Александрович рассказал о явлении левитации. После урока я предложил Виктору Александровичу сделать такое устройство, на котором можно было понаблюдать за левитацией.Он одобрил это, и мы приступили к работе. Первые эксперименты были в какой-то мере успешными, так как в первый раз от поверхности стола оторвался 1 край. Мы очень обрадовались и решили доработать проект.
Через неделю мы добились своего: Лифтер взлетел на 15 см и завис в воздухе. Это была огромная радость, не передаваемая словами!)
Уважаемые участники конференции учеников 31 марта 2010 года, у орг. комитета не оказалось фотографий некоторых выступлений, сложности с фотоаппаратом возникли после интернет-конференции с ЦЕРН. Пожалуйста, поделитесь снимками из своего архива. Все будет выставлено на сайте, указано авторство.
Контактный тел. 32-77-34
Евпатория и Ульяновск начали сотрудничество. В школе г.Евпатории (Крым, Украина) учитель физики Лариса Анатольевна Швайко начала применять Космофизический практикум, разработанный в Лаборатории космических исследований г. Ульяновска (Россия) и приняла участие в конференции учителей 2010 года.
г. Евпатория - это не только всемирно известный детский курорт на берегу Черного моря, но и Центр Космической Связи с Внеземными Цивилизациями. Это не шутка, а реальный, хотя и с оттенком фантастики, проект времен СССР.
Есть реальные предложения о совместных работах и поездках в г. Евпаторию!
В Космосе началась привычная жизнь. Осталось дождаться свадьбы, появления детей на орбитальной станции. Интересно было бы посмотреть первые "шаги" ребенка на МКС.
Конференция дала импульс для совершенствования учителю и ученикам. Очень хорошо, что за одним круглым столом собрались ученики и учителя. Очень интересные, содержательные работы выступающих и широкая география участников.
Все, кто хочет увидеть "лифтер" в работе своими глазами, приглашаем на конференцию в УлГУ 24 апреля 2010 года в 12 часов. С демонстрацией "лифтера" выступит Исаев Денис, ученик 10 класса, гимназии 79.
Конференция прошла на высоком научном и методическом уровнеи и очень продуктивно!
1. Очень актуальным является решение конференции о преобразовании (реорганизации) существующей Ассоциации учителей физики г. Ульяновска и Ульяновской области при инженерно-физическом факультете УлГУ в сетевую Ассоциацию учителей физики, математики и информатики! Это расширит возможности нашего общения и сотрудничества. Думаю, в нашу Ассоциацию вольются учителя и из других регионов.
Спасибо организаторам конференции! Думаю, все участники конференции получили креативный заряд!
2. Понравилось предложение Полины издать общий сборник трудов (учителя+школьники+телемост) в электронном варианте, однако, при условии, что он будет выполнен по всем правилам издания электронных пособий. Иначе наши статьи не будут считаться публикациями.
3.В качестве небольшого замечания можно сказать следующее: в информационном письме- объявлении необходимо указывать параметры принимаемых статей и тезисов (поля, интервал, шрифт, число страниц, отступ оформление литературы). Это общепринятое правило всех оргкомитетов конференций.
Профессор кафедры физических методов в прикладных исследованиях инженерно-физического факультета УлГУ, д.п.н. Гурина Р.В.
E: roza-gurina@yandex.ru
сайт: www.gurinarv.ru
ЦЕРН - Ульяновск, связь не прервана. Продолжайте следить за экспериментами на Коллайдере и учите английский язык.
Уважаемые участники конференции.
1. Подскажите, пожалуйста, как лучше сделать для всех отчетность. Есть такой вариант:
Сейчас формируется сборник. К сожалению, требования к оформлению тезисов не выдержаны большинством участников. Но по составу участников конференция получилась Российской с международным участием (Таджикистан, Украина). На данном сайте выставляются все присланные материалы. При отчете и заполнении портфолио можно сделать распечатку своей работы, на каждом выступлении или тезисах будет указан статус конференции, дата проведения, награждение дипломом, авторство, место работы автора.
Из научных журналов именно так присылают оттиски статьи, не весь журнал, а только конкретную статью.
2. Не совсем осознанно, но конференция получилась совместной - учителей и учеников. Это все отметили как положительный момент (особенно в Швейцарии). Возможно, пусть она такой и останется и в истории, и в сборнике. Во всех работах учеников будут указаны и учителя как научные руководители. Тогда сборник работ получится общим.
3. Телемост с ЦЕРН - получился вписанным в обе конференции. Диалог был! Если эту Интернет-конференцию вставить в сборник, то конференция приобретает международный статус.
Без всякой лести: конференция была очень необходима как для школьников, так и для учителей и проходила именно так, как надо, т.е. конструктивно, плодотворно, эмоционально. "По плодам их узнаете их", а у этой конференции уже есть плоды- люди, которые "зажглись" физикой! Школьники тоже сделали ценные выводы.
г. Ханты-Мансийск
У меня вопрос. Каким образом они умудрились совершить облет Луны в 68-м году не имея ни единого удачного запуска Сатурн-5? До этого было 2 испытательных запуска: оба провальные. Причем решение о пилотируемой запуске было принято через 19(!) дней после второго абсолютно провального запуска Сатурн-5 и примерно через 2 недели после того, как представители центра им. Маршала (где проектировали Сатурн-5) на пресс-конференции заявили, что они понятия не имеют что же в ней не так.
И еще вопрос. Куда подевался водород из второй ступени Сатурн-5 и почему он так похож на керосин? И как они на этом керосиноподобном топливе умудрились запустить почти 50 т груза на Луну?
Некоторые студенты верят в миф, что полет американцев на Луну сфальсифицирован. «Были ли американцы на Луне?» это не вопрос для серьезного научного семинара. Полет Аполлона-11 видели миллионы телезрителей всего земного шара. Только в СССР во время прямой трансляции этого события показывали «Лебединое озеро». Ведь у нас уже почти все было готово, чтобы стать первыми.
Во время экспедиций Аполлона-11, -12, -14, -15, -16 и -17 по Луне ходило 12 человек. Аполлон-13 из-за аварии не долетел до Луны и вернулся на Землю.
Об этих событиях у нас и за рубежом написаны сотни статей. В энциклопедии «Космонавтика» (Москва, Издательство «Советская энциклопедия», 1985г., главный редактор академик В.П.Глушко) на страницах 26 28 в статье ответственного секретаря редакционной коллегии Г.А. Назарова приводятся даты запусков и возвращений, продолжительность полетов, состав экспедиций, их задачи и полученные результаты.
Н. Армстронг и Э. Олдрин (первый полет) пробыли на Луне 21 час 36 минут. Участники последней экспедиции – 74 часа 59 минут. Всего пешком и на луноходах с солнечными батареями астронавты преодолели десятки километров, доставили на Землю сотни килограммов лунного грунта. Привезенный научный материал придется обрабатывать еще не один год. Некоторые участники этих событий живы и по сей день.
Создатели пасквильного фильма сами признавали, что оригинальные кадры, доставленные с Луны, смонтировали с кадрами, снятыми на Земле. Поэтому ветром раскачивается флаг и тому подобное.
За это ухватились неграмотные примитивные люди, которым хочется, чтобы все были на их уровне. Таких немало и в Америке. Именно в Америке был создан миф, что полеты американцев на Луну – фикция.
К сожалению, это повторяют и недостаточно осведомленные люди в России, некоторые, возможно, из ложного патриотизма. Патриотизм состоит не в том, чтобы принижать достижения других, а в том, чтобы самим добиваться еще больших успехов, чего от души желаю нашей молодежи.
Если есть на Луне, стоит их поискать и на Марсе, в принципе когда мы смотрели гипсометрическую карту Марса, там было видно много кратерообразных образованиий, в которых такие же аномалии могут существовать.
Мне понравилась эта конференция. Её официально-деловой стиль был разбавлен красочной презентацией по астрономии и экскурсией по ВУЗу. Я сам давно считаю, что в школах необходимо преподавать астрономию. Стыдно ведь смотреть на небо и не знать, что там за яркая звезда, какова продолжительность лунных суток и лунного месяца и т.д...
Оказывается, что до сих пор нет научного объяснения этого эффекта?
Тогда, возможно, все мы присутствуем при рождении нового открытия.
Были не передаваемые словами эмоции радости и гордости ,что после долгого времени регулировок он взлетел и завис стабильно в воздухе!!!!!!!!!
Денис, поздравляю с успешным экспериментом. Ура! было при первом удачном взлете?
Хотелось бы видеть и слышать.
Способ оригинальный. интересный и я считаю очень правильный!!! Надо пробуждать в молодом поколении интерес, стремление к знаниям! не преподносить на тарелке, а нужно добиться чтобы каждый нашел то, что его интересует! Ведь именно ЗНАНИЕ будет тогда, когда САМ искал и САМ пришел к цели! Главное, чтобы старшие товарищи, преподаватели помогали,направляли по пути, не оставляли без внимания!
Согласен, что этот ролик довольно циничный!
Доброго времени суток! Очень приятно видеть, что есть люди, для которых одной лишь теории мало!!! Так же рад , что преподаватель не оставил без внимания пытливость ума ученика, стремление к экспериментам! Впечатлил сам опыт! До этого момента не знал, что такое возможно. Огромное спасибо за проведенную работу и за предоставление материала!!! Успехов во всех начинаниях (особенно в практических)! =)
Гипотетически места таких аномалий должны быть благоприятны для начала колонизации Луны человеком.
Подсказка. Постарайся найти истоки этой гипотезы. С чего вдруг так решили. Сильно удивишься, поверь мне ;)
Да, лично я буду об этом. При этом не буду показывать фотки и рисовать искать на них тени и т.п. Буду рассказывать о том, как американцы строили "Сатурн-5". Интересная история с цифрами. Из цифр следуют интересные выводы. В общем, если будет возможность - приходи.
На уроках физики мы проходили тему "электродинамика", и Виктор Александрович рассказал о явлении левитации. После урока я предложил Виктору Александровичу сделать такое устройство, на котором можно было понаблюдать за левитацией.Он одобрил это, и мы приступили к работе. Первые эксперименты были в какой-то мере успешными, так как в первый раз от поверхности стола оторвался 1 край. Мы очень обрадовались и решили доработать проект.
Через неделю мы добились своего: Лифтер взлетел на 15 см и завис в воздухе. Это была огромная радость, не передаваемая словами!)
Конечно, можно было сделать и больше лифтер! Но это экспериментальный образец, на котором мы проверяли свои предположения.
Это устройство хотя простое и весит всего 3г может поднимать полезный груз около 20г
В дальнейших планах сделать лифтер ,чтобы он смог уже поднимать боле 1кг полезного груза!
Уважаемые участники конференции учеников 31 марта 2010 года, у орг. комитета не оказалось фотографий некоторых выступлений, сложности с фотоаппаратом возникли после интернет-конференции с ЦЕРН. Пожалуйста, поделитесь снимками из своего архива. Все будет выставлено на сайте, указано авторство.
Контактный тел. 32-77-34
Евпатория и Ульяновск начали сотрудничество. В школе г.Евпатории (Крым, Украина) учитель физики Лариса Анатольевна Швайко начала применять Космофизический практикум, разработанный в Лаборатории космических исследований г. Ульяновска (Россия) и приняла участие в конференции учителей 2010 года.
г. Евпатория - это не только всемирно известный детский курорт на берегу Черного моря, но и Центр Космической Связи с Внеземными Цивилизациями. Это не шутка, а реальный, хотя и с оттенком фантастики, проект времен СССР.
Есть реальные предложения о совместных работах и поездках в г. Евпаторию!
В Космосе началась привычная жизнь. Осталось дождаться свадьбы, появления детей на орбитальной станции. Интересно было бы посмотреть первые "шаги" ребенка на МКС.
Конференция дала импульс для совершенствования учителю и ученикам. Очень хорошо, что за одним круглым столом собрались ученики и учителя. Очень интересные, содержательные работы выступающих и широкая география участников.