Я уже, в который раз, повторюсь, но считаю, что поднятые вопросы являются следствием (и, соответственно, должны быть дедуцированы) из ответа на более общий вопрос: для чего вообще предназначен сайт ЛКИ? какие у него цели и задачи?

Если цель сайта – быть местом для выставления отчётов по грантам, о семинарах и о проделанной работе по геопорталу + для размещения объявлений о предстоящих мероприятиях – это одно. Это – визитка ЛКИ и доска объявлений.

Если ещё должна быть и просветительская деятельность – это другое. Только нужно определить некие требования (ценз) к просветителям, чтобы не каждый мог писать материалы о современном состоянии науки и техники, а только тот, кто достаточно хорошо знает материал.

И, наконец, если сайт ещё хочет быть творческой лабораторией мысли, то должна быть возможность размещать и дискуссионные материалы. Здесь тоже должны быть определённые требования к дискутантам, чтобы сайт не превращался в свежевыкрашенный забор для разных надписей. Можно ввести категорию проверенных пользователей, которые могут писать дискуссионные материалы без премодерации, и группу новичков – те, кто вначале будут писать с премодерацией. Кроме того, я уже неоднократно высказывал мысль о введении закрытых тем (форумов, блогов), доступ к записи и чтению которых имеют только определённый круг пользователей сайта.

А, вообще, для всех пользователей нужно написать некие правила – устав сайта и регистрация пользователя на сайте будет автоматически означать согласие с этими правилами. В них, в частности, нужно дать ответы на следующие 3 группы вопросов:

I-я группа вопросов – о допустимом уровне обсуждения на сайте тех или иных вопросов

Каков образовательный ценз людей, которые допускаются к обсуждению на сайте тех или иных вопросов? Каков должен быть их уровень знания, образованности в вопросах, которые они обсуждают на сайте?

II-я группа вопросов – о допустимом содержании обсуждаемых на сайте вопросов

Допускается ли публикация и обсуждение на сайте:

1) вопросов психологии, социологии, политологии, экономики, педагогики и прочих гуманитарных дисциплин?

2) философских вопросов?

3) вопросов, связанных с религией?

4) произведений искусства (в частности, произведений научной фантастики)?

5) вопросов, связанных с необъяснимыми явлениями, так называемыми аномальными явлениями, аномальными зонами, НЛО, и т.п., а также - мистикой, астрологией, нумерологией, алхимией, и т.п.?

6) идей, не вписывающихся в современные общепринятые научные или технические представления? в том числе, некоторых идей Н.Тесла, Р.Бартини, Н.Козырева, Л.Н.Гумилёва, А.Т.Фоменко и т.п.? а также материалов, доказывающих, что американцы не были на Луне? теорий всего?

7) вопросов и предложений, связанных со структурой и дизайном сайта?

III-я группа вопросов – о допустимости эмоционального фактора при обсуждении на сайте

Допускаются ли на сайте эмоциональные реплики вместо аргументированных ответов? оскорбительные эпитеты и отзывы о других исследователях (как присутствующих на данном сайте, так и не присутствующих; как ныне живущих, так и живших в прошлом)? Допустимы ли интеллектуальные войны (о них – здесь)?

Ну, и наконец.

С guryan-ом и другими авторами собственных теорий ситуация понятна, но почему сотрудники Лаборатории (за исключением нескольких человек, для перечисления которых с лихвой хватит пальцев одной руки) так мало пишут? Вы скажете – «заняты делом». Но тогда я отвечу – а, может быть, в таком случае, функция «блоги» вообще не нужна сайту?

И ещё.

А если посмотреть на ситуацию глазами этого пользователя? Он честно зарегистрировался на сайте, не увидел никаких предупреждений о том, что писать статьи нельзя, никаких аппаратных запретов этого нет. Вот он и сделал то, что не запрещено. В чём его можно упрекнуть?