Евгений Боровков, кандидат технических наук, начальник отдела стандартизации, метрологии и сертификации СКТБ «Биофизприбор» (Санкт-Петербург), специалист по прогнозам чрезвычайных ситуаций:

Катастрофы июля 2013 года (крушения поездов в Испании, Франции и Швейцарии,  ДТП в Подмосковье, Италии...) определили две мощные вспышки на Солнце - 18 и 28 числа. Вспышка 28 июля была столь редкой, что половина поверхности Солнца оказалась сплошным тёмным пятном. При вспышках возле Солнца образуются чёрные дыры с их бесконечной силой притяжения. А само светило представляет собой гигант­скую линзу, сфокусированную как раз на Землю. Именно проекции чёрных дыр на нашу планету и творят все безобразия: разбивающиеся самолёты, взрывы метана в шахтах и т. д. Луна усиливает этот процесс, вызывая приливно-отливные волны не только в океане, но и в организме людей - ведь там тоже много воды. Отсюда пресловутый человеческий фактор.

Вот такая информация к размышлению.

Новое законодательство требуют наличие Комплекта документов на поиск метеоритного вещества (расширенный с юридической поддержкой до 31 декабря 2014 года).

Что собственно говоря, и предпринимается с нашей стороны.

Уважаемая RMR_astra!

Изменение высоты над горизонтом построено для Ульяновска? Если это так, то получается, что мы не сможем наблюдать комету в момент ее наибольшей яркости?

Уважаемая Рахиль Менашевна!

У меня вопрос по той информации, которую Вы дали здесь по поводу Чебаркульского метеорита.

Вы пишете, что это – маленькое тело из пояса астероидов между Марсом и Юпитером, которое, вследствие возмущений, покинуло пояс астероидов и изменило орбиту так, что она стала эллиптической и её перигелий совпал с земной орбитой. Таким образом, оно догнало Землю на скорости 13 – 20 км/сек. С другой стороны, известно (и Вы об этом пишете), что он летел «примерно с востока на запад, против суточного вращения Земли»:

Однако, на мой взгляд, в случае догоняющей траектории и при падении утром, тело должно было лететь с запада на восток.

Вот иллюстрация моего утверждения (вид с северного полюса эклиптики, масштабы не соблюдены):

Не могли бы Вы пояснить этот вопрос?

Добрый день, уважаемый Sol! Вы задали очень интересный вопрос. Вы были бы совершенно правы, если бы астероид пролетал над ночной стороной Земли (как на Вашем рисунке). В этом случае орбитальное движение астероида обгоняло бы суточное движение Земли и, как видно из Вашего рисунка, для земного наблюдателя астероид летел бы с запада на восток. Но астероид пролетал над дневной стороной Земли. Его орбитальная скорость была направлена против суточного вращения Земли. Он сначала пролетел над районами, расположенными восточнее Челябинска, а затем упал в точке, где уже взошло Солнце. Таким образом, для земного наблюдателя болид летел с востока на запад.

Ваш вопрос дал повод дополнить материал по Челябинскому болиду, что я давно собиралась сделать. Сотрудники ГАИШа, И.Т. Зоткин и А.И. Еремеева, работавшие в «Комитете по метеоритам АН СССР», считают, что упавшее в Челябинске тело содержало большую долю замерших газов, что не исключает его происхождения из пояса астероидов. Во-первых, не удалось найти крупных обломков (надежда остается). Но самое главное - во-вторых: вид следа каменного метеорита темный, дымчатый с каплями расплавленных металлов и других веществ, срывающихся с поверхности тела, летящего с космической скоростью. Светлый клочковатый след свидетельствует об испарении газов.

Уважаемая Рахиль Менашевна!

У меня вопрос по той информации, которую Вы дали здесь по поводу Чебаркульского метеорита.

Вы пишете, что это – маленькое тело из пояса астероидов между Марсом и Юпитером, которое, вследствие возмущений, покинуло пояс астероидов и изменило орбиту так, что она стала эллиптической и её перигелий совпал с земной орбитой. Таким образом, оно догнало Землю на скорости 13 – 20 км/сек. С другой стороны, известно (и Вы об этом пишете), что он летел «примерно с востока на запад, против суточного вращения Земли»:

Однако, на мой взгляд, в случае догоняющей траектории и при падении утром, тело должно было лететь с запада на восток.

Вот иллюстрация моего утверждения (вид с северного полюса эклиптики, масштабы не соблюдены):

Не могли бы Вы пояснить этот вопрос?

Журналистам хочется сенсации, любой ценой привлечь внимание. Учёным важна истина. Но во всех приведенных мнениях ссылаются на научный подход учёных, правда, анонимных.

Зачем вводить людей в заблуждение? Блеск кометы действительно растёт при приближении к Солнцу. Но некоторое время назад блеск данной конкретной кометы расти перестал. Совершенно очевидно, что она не станет яркой. То же самое случилось в 1973 году с кометой Когоутека: журналисты раздували сенсацию, а комету смогли увидеть лишь специалисты, вооружённые специальными приборами. По самым оптимистичным сегодняшним прогнозам  29 ноября 2013 г. комета достигнет блеска -4.9 m, то есть станет чуть ярче Венеры, но не Луны! Однако будет в это время не видна, так как будет располагаться на небе рядом с Солнцем. А когда чуть-чуть отойдёт от Солнца (примерно 3 декабря), то её блеск составит +2 m - как у Полярной звезды. И на фоне утренней зари она опять-таки будет невидимой без специального оборудования...

Кто же сказал журналисту, что эта комета пролетит "рядом с Землёй", да ещё и оставит в земной атмосфере свою пыль?! Изредка астероиды и кометы действительно пролетают недалеко (по космическим масштабам) от нашей планеты - буквально на расстоянии Луны (400 тысяч километров). Но данная конкретная комета приблизится к Земле не ближе 64200000 км, то есть на расстояние 10 тысяч радиусов Земли!!! Дальше Марса при его Великом противостоянии! Если в качестве модели Земли взять зёрнышко проса диаметром 1 мм, то комета в этом масштабе пролетит от зёрнышка на расстоянии 5 метров! И это на журналистском языке называется "при пролёте мимо нашей планеты"?!

С приёмным комплексом, принимающим информацию с космических спутников, умеет работать Виталий Ронов, 6 лет.

Виталий подключает программу Орбитрон, с помощью которой можно следить за траекторией и временем пролёта спутников.

Настройка приёмника.

Настройка компьютерной программы обработки сигнала со спутника.

Приём изображения на экране монитора, на фотографии - автор полученного снимка.

Корректировка и сохранение изображения. Позировать некогда.

Создание собственной станции.

Виталий, удачи тебе!!!  Надеемся, твоя связь с Космосом на всю жизнь.

P.S. На этой фотографии Виталию 3 года. Он, как ходить научился, так стал постоянно за рабочим столом сидеть и заниматься своими делами. Т.е. приём картинок со спутников, и как антенна вращается, он наблюдал чуть ли не с рождения...

Евгений Ронов написал по скайпу 21 июля 2013 года:

[23:39:59] Евгений:

Добрый вечер!
Школьники - это здорово.
Это самое главное.
В моей голове давно живут идеи насчёт школьников.

1. Школьники должны приходить и обучаться приёму информации со спутников.
Причём с нуля и до полного освоения всего этого.
2. В конце обучения каждый сдаёт экзамен или тест.
Т.е. школьник должен будет самостоятельно принять несколько картинок, причём
пользуюсь Орбитроном, чтобы он понимал, куда крутится антенна и смог бы буквально на карте показать, где сейчас спутник проходит.
3. Затем обработать их различными способами в программе wxtoimg.
Он должен быть уверенным пользователем программы Орбитрон, т.е. понимать все её функции. То же самое с программой wxtoimg. Там только способов обработки и проекций целая куча.
Думаю, что тот кто это осилит (а это не так уж и сложно, особенно если есть преподаватель), докажет тем самым, что он не случайный человек, а весьма заинтересованный.
Такому можно и какой-то приоритет дать при поступлении в ваш университет.
4. Ещё можно давать задания школьникам - например создать свой сайт (из бесплатных) и публиковать там снимки, которые они приняли самостоятельно, да ещё и с комментариями собственными.
5. В папке, где wxtoimg, есть файл, pdf с описанием всей программы.
Этот файл на английском языке.
Можно дать задание ребятам самостоятельно перевести этот файл, пользуясь любыми переводчиками. Т.к. все переводчики переводят весьма коряво, ребятам придётся приложить определённые усилия и немало покопаться в интернете, изучая отдельные термины, чтобы текст стал осмысленным.

Думаю, что такому школьнику полшколы будет завидовать, когда он начнёт рассказывать и показывать, чем он занимается в университете.
Возможно, это привлечёт и других ребят.

Данный снимок со спутника NOAA-18 впервые принял Юрий Штырлов, ученик 11 класса СОШ № 48  г. Ульяновска 19 июля в 14 час. 58 мин. Кроме этого изображения в видимом диапазоне для этого момента времени выявлены всего 9 изображений в черно-белом и цветном вариантах с поясняющей шкалой, например:

Температура подстилающей поверхности

Температура облачности

Мультиспектральный анализ облачности с областями метеоактивности

Анализ облачности с областями метеоактивности

Контрастная облачность

Спасибо большое!!!!! Очень приятно.